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时间:2018-12-20
《六年级语文下册 文言文两则 8教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文言文两则教学目标:1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句,能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。教学重点:体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理教学难点:对照注释理解重点词句,自己尝试弄懂每句话的大概意思,遇到困难寻求帮助。课前准备:1.课前学生查阅有关书籍或上网查找资料,初步了解孔子、孟子的生平。2.多媒体课件教学方法:朗读感悟、讲练结合教学课时:2课时教学过程:第一课时(《
2、学弈》教学环节教师活动设计学生活动设想引读“单元导语”1.了解单元学习重点。引导学生默读单元导读,交流本单元的学习目标和学习方法,互相交流。2.提示学期学习重点。通过前几年的学习,我们已经具备了一定的自学能力。在这个学期的学习中,我们要更多地依靠自己的努力,认真地读书作文,使各项语文能力得到进一步提高。默读——交流目标——走进课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习方法——学习时要注意抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。回忆导入,读懂题目1.回忆总结,引导学法。我们以前学过哪几则文言
3、文?对于学习文言文,你有什么好的方法?(引导学生回顾总结“反复朗读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。)2.导入新课,明确学习任务。《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》。这节课学习第一则文言文《学弈》。3.结合注释①,了解孟子其人和《孟子》一书。课题“学弈”是什么意思?看到课题有些什么疑问?“反复朗读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。明确这节课学习任务。补充说明自己对孟子的了解。——学习下棋。——谁学下棋,跟谁学,学得怎样,结果怎样初读课文,读正确流利1.初读课文,提出问题。引导学生自由朗读课文,
4、提出朗读有困难的地方和能回答提出的问题的相关句子。2.范读课文,指导学生朗读。(1)老师范读。语速较慢,便于边读边思考;停顿恰当,意思表达才清楚。(2)再读课文,解决难读的语句。需要理解重点字词的意思后读好停顿,并引导学生明白1.学生自由朗读课文,提出朗读有困难的地方。——例如:“思援弓缴而射之。”“为是其智弗若与?曰:非然也。”2.听老师范读。(1)听老师范读,交流老师读时注意了些什么——语速慢,停顿恰当。(2“理解了意思就容易读好停顿”的方法。另外,“缴”和“为”是多音字,要注意读准在文中的字音。3.领读课文,提升能力。老师领读后,学生再齐读、自由读、抽读。通过多种形式的
5、练读,解决学生文言文难读通顺的困难。)结合注释,放慢语速,再读课文,尤其注意读准字音。各种形式反复练习读,解决难读的困难。结合注释,理解内容1.短短的文中,讲了谁学弈,跟谁学?为什么跟他学?他们分别怎样学,学得怎样?请大家结合注释,理解词和句子的意思,再连起来说一说。如果有不理解的地方,可以和同学讨论。2.文中讲谁学弈,跟谁学?为什么跟他学?请用文中原话回答。“通国之善弈者也”这是什么意思?怎样知道的?3.1.读文思考,结合注释,理解词和句子的意思,再连起来说一说。如果有不理解的地方,可以和同学讨论。——两孩子跟弈秋学下棋,因为弈秋“通国之善弈者也”结合注释①已经知道“弈”的
6、意思是下棋;结合注释③知道“通国”的意思是全国。“善弈者”,揣摩“善”是“善于”“擅长”的意思,“善弈者”的意思就是非常擅长下棋的人,句子的意思是“弈秋是全国的下棋高手”。交流分享,理解大意。引导学生结合注释读懂句子的意思,再将这句话的意思连起来。4.这两孩子分别是怎样学的?请用原话回答?你怎样理解这两句话?引导学生结合注释和自己的理解,交流句子的意思。“其”什么意思?“惟”呢5.结果怎样?是什么意思?两个“之”是什么意思?造成不同结果的原因是不是“为是其智弗若与?”怎样理解这一问一答?要读出反问的语气;“曰:非然也”应该读出肯定的语气。6.朗读交流“其一人专心致志,惟弈秋之
7、为听”“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”——其中一个人专心致志,只听弈秋的教导,注意力十分集中,一心一意)——而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它,学习时注意力不集中。三心二意)。“虽与之俱学,弗若之矣”第二个孩子虽然跟第一个孩子一起随弈秋学习,却不如第一个孩子。——指第一个孩子。——非然也有感情朗读。理解课文内容后,先自由练读,再抽读评价,最后齐读,读出情感。难道是他的智慧不如第一个孩子吗?难道是他不如第一个孩子聪明吗?不是这样的。练习朗读结合注释读懂句
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