六年级语文下册 一夜的工作13教案 人教新课标版

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1、一夜的工作教学目标:  1.感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。  2.能有感情的朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。  3.学会本课生字,理解新词,区别三组词的不同意思和用法。  4.学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。教学重点:  学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。教学难点:  学生虽然学过几篇歌颂总理的文章,但总的来说,要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。课前准备:  让学生搜集有关周总理的故事。              第一课时课时目标:  1.感受周总理生活俭朴的崇高品质。  2

2、.学会本课生字,理解新词。  3.了解总理生活的简朴,并能仿写一段话。教学过程:  一、揭题    1.出示课题《一夜的工作》,读题   2.读了课题你最想了解的是什么?  二、熟悉课文   1.自读课文5分钟,注意生字新词,把课文读正确,读通顺,并了解你最想了解的东西。   2.反馈:你了解了什么?    顺带检查朗读情况。  三、理解课文   1.把最后两节读二遍,比较一下这两段文字,有什么联系?   2.指导朗读最后两节(女同学,轻声的,男同学声音响亮地)   3.带着“他是多么劳苦,多么简朴”这一句话,读读课文1-7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简

3、朴?     提示:     (1)“我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。”说明因陋就简。     (2)“室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”说明陈设简单。     (3)“两杯热腾腾的热茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。”说明生活简单。   4.有感情的朗读。   5.片断练写    把这些组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。   6.交流。   7.小结:通过朗读,我们学习了语言,通过练笔,运用了课文语言,变成了自己的语言,

4、这就是我们学习语文的方法。  五、作业巩固               第二课时  课时目标:  1.感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。  2.学习描写总理工作劳苦的句段,并仿写一段话。  3.有感情的朗读课文。教学过程:一、研读课文   .从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦?    提示:    (1)从工作时间上看:“我今晚上……”“……就听见公鸡哦哦地叫明了。”    (2)从工作量上看:“总理见了我,指着写字台上厚厚的一叠文件说:'我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。……'”    (3)从工作态度上看:“他一句

5、一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。”      在研读中区别三组词的意思和用法。   2.有感情朗读有关句段。   3.把这些句段组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以”周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。   4.交流   5.联系全文,想想“他是多么劳苦,多么简朴!”这句话在全文中的作用。  二、背诵课文最后两个自然段。  三、拓展练习    选做一项   1.以同样的方法,描写一下教室,卧室,中队角……   2.“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那

6、一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。”   让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度,认真细致地“审阅”一份你的“文件”。这份文件可以是一篇文章,一则报道,一篇自己或同学的习作等。              第三课时  课时目标:   1.进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。   2.了解周总理的其他动人事迹。教学过程:  一、颂总理故事交流会   1.请学生主动上台讲   2.伙伴间交流   3.网上查询更多  二、课外阅读    周总理

7、,你在哪里?  三、拓展练习    本文的作者因为工作的原因,偶然间看到了周总理一夜的工作,感慨万千,想要对全世界说“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。……你们见过这样的总理吗?”    我们因为作者的一篇《一夜的工作》,真切的感受到了周总理工作的劳苦,生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨?    请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。  板书:              一夜的工作           生活简朴——陈设简单、食物简单           工作劳苦——工作量大、工作时间长、工作态度

8、认真

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