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时间:2018-12-20
《六年级语文下册 一夜的工作13教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一夜的工作教学目标: 1.感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 2.能有感情的朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。 3.学会本课生字,理解新词,区别三组词的不同意思和用法。 4.学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。教学重点: 学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。教学难点: 学生虽然学过几篇歌颂总理的文章,但总的来说,要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。课前准备: 让学生搜集有关周总理的故事。 第一课时课时目标: 1.感受周总理生活俭朴的崇高品质。 2
2、.学会本课生字,理解新词。 3.了解总理生活的简朴,并能仿写一段话。教学过程: 一、揭题 1.出示课题《一夜的工作》,读题 2.读了课题你最想了解的是什么? 二、熟悉课文 1.自读课文5分钟,注意生字新词,把课文读正确,读通顺,并了解你最想了解的东西。 2.反馈:你了解了什么? 顺带检查朗读情况。 三、理解课文 1.把最后两节读二遍,比较一下这两段文字,有什么联系? 2.指导朗读最后两节(女同学,轻声的,男同学声音响亮地) 3.带着“他是多么劳苦,多么简朴”这一句话,读读课文1-7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简
3、朴? 提示: (1)“我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。”说明因陋就简。 (2)“室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”说明陈设简单。 (3)“两杯热腾腾的热茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。”说明生活简单。 4.有感情的朗读。 5.片断练写 把这些组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。 6.交流。 7.小结:通过朗读,我们学习了语言,通过练笔,运用了课文语言,变成了自己的语言,
4、这就是我们学习语文的方法。 五、作业巩固 第二课时 课时目标: 1.感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。 2.学习描写总理工作劳苦的句段,并仿写一段话。 3.有感情的朗读课文。教学过程:一、研读课文 .从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦? 提示: (1)从工作时间上看:“我今晚上……”“……就听见公鸡哦哦地叫明了。” (2)从工作量上看:“总理见了我,指着写字台上厚厚的一叠文件说:'我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。……'” (3)从工作态度上看:“他一句
5、一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。” 在研读中区别三组词的意思和用法。 2.有感情朗读有关句段。 3.把这些句段组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以”周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。 4.交流 5.联系全文,想想“他是多么劳苦,多么简朴!”这句话在全文中的作用。 二、背诵课文最后两个自然段。 三、拓展练习 选做一项 1.以同样的方法,描写一下教室,卧室,中队角…… 2.“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那
6、一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。” 让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度,认真细致地“审阅”一份你的“文件”。这份文件可以是一篇文章,一则报道,一篇自己或同学的习作等。 第三课时 课时目标: 1.进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 2.了解周总理的其他动人事迹。教学过程: 一、颂总理故事交流会 1.请学生主动上台讲 2.伙伴间交流 3.网上查询更多 二、课外阅读 周总理
7、,你在哪里? 三、拓展练习 本文的作者因为工作的原因,偶然间看到了周总理一夜的工作,感慨万千,想要对全世界说“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。……你们见过这样的总理吗?” 我们因为作者的一篇《一夜的工作》,真切的感受到了周总理工作的劳苦,生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨? 请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。 板书: 一夜的工作 生活简朴——陈设简单、食物简单 工作劳苦——工作量大、工作时间长、工作态度
8、认真
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