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时间:2018-12-20
《六年级语文上册 我的伯父鲁迅先生教案(4) 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我的伯父鲁迅先生教学内容: 这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。(2课时)教学目的: 1.通过“读《水浒传》”、“谈碰壁”、“救护车夫”、“关心女佣”这四件事,初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多,深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。 2.学会给课文加小标题,说出课文的中心思想。 3.学习本课通过几件具体事例,反映人物高贵品质的写作方法
2、。教学重点、难点: 重点:学会给课文加小标题。 难点:1.能理解含义较深的句子。 2.使学生更深入地理解课文,概括课文的中心思想,培养综合概括能力。教学方法:以读为主,读中悟情,讨论式学习。学生学习方法:组织学生自主学习、合作探究,讨论交流。使用媒体:挂图、投影、幻灯。教学程序: 第一课时一、揭示课题,介绍人物。 提起鲁迅先生,我国甚至世界上有许多人都知道,他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂,这是为什么呢?今天我们就一起去寻找答案。(板书:我的伯父鲁迅先生) 文题中的“我”是作者周晔
3、,是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。二、初读课文,了解主要内容。 课文采用隔行分段的方法分为五段,看看各段主要内容是什么?并自学生字、新词。三、扫清文字障碍。 1.读准字音、记住字形、理解字义。 水浒传:“浒”与“许”区别。 小约翰:“翰”不要多写一笔。 女佣:佣读yōng。 敷药:“敷”与“缚”区别。 追悼:悼(dào)与"掉"音、形、义的区别。 吊唁:祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣:把枣整个吞下去不辨滋味,比喻读书不认真、不仔细、不理解意思。 硼酸水:“硼”与“绷”区别。 殡仪
4、馆:停放灵柩、办理丧事的地方。 2.注意多音字。 3.学生质疑。四、按段朗读课文,指导列小标题。 1.讲列小标题的方法和要求。 方法有两种: (1)找本段中最能体现主要内容的原话。(可从一句话中摘取。) (2)用自己的语言高度概括。 要求:(1)要准确;(2)要简练;(3)要相应的整齐。 2.按段指名朗读课文,读后列小标题。(下面小标题供参考。) 第二课时一、检查复习。 速读课文后指名用自己的话给课文加小标题。 板书:我的伯父鲁迅先生二、学习第一段。 1.默读课文,思考: 伯父在世时,作者对他有何看
5、法?伯父逝世时,作者惊异什么? 2.读后讨论。 3.“爱戴”与“爱抚”有何不同? 4.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴? (许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样) 5.过渡:鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴?三、学习第二段。 1.指名读。 谈《水浒传》怎么能说明伯父值得人爱戴呢? 2.引导学生讨论。 “能不能说明”?为什么? (能说明。①伯父借谈《水浒传》,教育作者看书要认真。②伯父批评的方法极其巧妙“哈哈!还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心,又达到教育的目的:“不再马马虎虎了。”③伯父不但口头教育,还送书给她看。④伯父关心的人
6、,除侄女外,还有很多很多,真可谓是关心下一代的学习。)板书:关心下一代。 3.理解句子含义。 伯父说“还是我的记性好。”“我”听后为什么比挨打挨骂还难受? 4.小结。 伯父这样关心下一代,必然要得到人们的爱戴。请大家注意,作者写第一段,目的是给读者留下一个悬念:伯父为什么会受到这么多人的爱戴?写第二段伯父关心下一代的学习,目的是具体说明伯父受人爱戴的原因。想一想,作者写第三段、第四段、第五段,目的又是什么呢? (也是具体说明伯父受人爱戴的原因。)四、学习第三段。 1.分角色朗读后,质疑。 2.分组讨论。 ①“碰壁”是什么意思?为什么会"
7、碰壁"? (因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,因而要"碰壁"。) ②“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思? (社会太黑暗了,人民没有丝毫自由,革命者处处遭受迫害和打击。) ③在座的为什么哈哈大笑? (孩子天真无知,把伯父的话理解错了。) ④谈“碰壁”能不能体现鲁迅值得人们爱戴呢?为什么? (能。由"碰壁"可以看出鲁迅不顾个人的一切,与敌人斗争的不屈精神。他为了人民为了祖国而顽强战斗,怎能不值得人们爱戴呢?) 板书:憎
8、恨旧社会第三课时一、检查复习。 1、指名用自己话说说各段小标题。 2、1~3段各段主要讲的
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