六年级英语下册 unit 1(3)教案 闽教版

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1、闽教版六年级英语下册教案Unit1TalkingabouttheWinterVacation教学内容：闽教版《英语》第八册Lesson1教学目标：1.知识目标：⑴掌握词组theicecarvings,aflowershow，能够听懂、会说并能够默写。⑵掌握句型：Howdidyouspendyourwintervacation?IwenttoHarbintoseetheicecarvings.Howwastheweatherthere?Itwascoldandsnowy.能够用所学句型流利问答。2.能力目标：能在语境中正确运用所学句型。3.情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情操。教学

2、重点：在语境中正确运用所学句型。教学难点：词组theicecarvings的读音，特别是在ice前the的发音。教学方法：情境教学法、指导自主学习教学法教具准备：导学提纲、相关单词及词组卡片、课件、一幅中国地图、磁带。学情分析：六年级学生已经具有一定的自学能力。在教学中可适当放手，让他们自主进行学习，为他们今后的学习打下基础。一般过去式学生已经学过。上学期学生还学过：Wherewereyouinthesummervacation?本节课学习另一种问法：Howdidyouspendyourwintervacation？教师可以先从已学句型进行师生问答，然后引入新课进行学习。教学过程：Ste

3、p1:Warmup.1.Greeting.2.Freetalk.T:Howistheweathertoday?S:It’ssunny.3.Revision.1）由师生自由对话，引入有关天气的课件，进行复习。2）教师出示一张中国地图，将天气单词卡片放在地图上不同的地点（如：北京、上海、福州、海南等）用Howistheweatherin…?进行对话。3)课件呈现：1月1日北京、上海、广州、福州等地天气，引出一般过去时进行师生问答。T:HowwastheweatherinBeijing?S:Itwas….Step2:Presentationandlearning.1.T:Inthesummer

4、vacation,SallywenttotheUSA.ShevisitedtheWhiteHouse.Andshetooksomephotos.（教师边说边做动作，让学生回忆起上学期所学。）Inthewintervacation,HowdidChenLingandWangTaospendtheirwintervacation?Todaywe’regoingtolearnLesson1.TalkingabouttheWinterVacation.板书课题。2.请学生拿出导学提纲，检查学生预习情况。⑴齐读：预习目标1，检查学生掌握情况。⑵由检查预习目标2(1)，引入动词过去式并进行复习。a.

5、教师出示动词卡片is,do,go,snow,watch,read,make，学生拼读，教师将卡片贴在黑板上，然后请几位学生上台写出它们的过去式，教师与全体学生共同订正，并复习它们的变化规则后，请学生范读或当“小老师”领读。b.快速反应。教师出示动词原形卡片或过去式卡片，学生快速抢答，说出它的过去式或原形，反应快者为胜。⑶由检查预习目标2(2)、2(3)引入词组：wintervacation,theicecarvings,aflowershow的学习。教师指着图上的“冰雕”说：WangTaowenttoHarbintoseetheicecarvings.引出theicecarving，se

6、etheicecarvings并教学，将theicecarvings的卡片贴在图的旁边。然后教师指着挂图上的“花展”说：Look.Therearemanyflowers.Thereisaflowershow.ChenLingwenttoseeaflowershow.引出aflowershow,seeaflowershow并教学，将aflowershow的卡片贴在图的旁边。教师指图，采用不同的形式操练theicecarving,和aflowershow。3.T:Inwintervacation,IwasinFuzhou.IwenttoYushan.Iwenttoseeaflowershow

7、.Howdidyouspendyourwintervacation?请学生说说自己是如何过春节的。并请学生注意老师是怎么提问的，谁能够问一问。教师请已经会读的同学带读句型Howdidyouspendyourwintervacation?运用多种形式操练句型。学生不停地读该句型，教师板书。4.课文教学在播放课文录音前先出示下列问题，让学生带着问题听录音。先请学生读读这四个句子，理解意思。HowdidWangTaospendhiswin