六年级英语上册 unit 3 lesson 13-14教案 人教新起点

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1、人教新起点六年级上册英语Unit3AnimalworldUnit3教学目标：1.情感目标：通过谈论与动物有关的话题，使学生了解动物是人类的朋友，培养学生爱护动物的观念。2. 知识目标：（1）能够听说读写有关动物种类、特点及动物名称的单词.(2)能够正确适用本课有关动物种类的的句型。（3）能够通过阅读了解哺乳动物、昆虫、鸟类、爬行动物及鱼类的主要特点。3.能力目标：（1）能够就某一动物的种类、高度、重量、速度等主要特点进行交流。（2）能够模仿范例写出某一动物的种类及特点。Lesson13教学目标：1.      情感目标：了解身边的一些动物，使孩子们认识到动物是人类的朋

2、友。2.      知识目标：（1）能够听说读写动物的几个大种类。(2)能够正确适用本课的句型，谈论一些动物的种类。3.能力目标：（1）能够谈论动物的种类。（2）能够运用所学句型进行交际。教学重点：1、词汇：reptile,bird,fish,insect,mammal,crocodile,ostrich,penguin,shark,whale,butterfly,hippo,zebra,lion.2、句型：Whatkindofanimalare…?Theyare….Theyareakindof….教学难点：1、较难掌握的词汇。2、模仿范例说出自己所喜欢的动物的种类和

3、特点。教具准备：录音机、磁带、卡片、图片教学过程：教学步骤教师活动学生活动反思1.2.3.4.5.Showananimalinhand,andaskwhatisit?HaveyoueverbeentoAnimalWorld?WhatanimalsdidyouseeatAnimalWorld?Whatanimalsdoyoulike?Whatdoyoulooklike?Showapictureandask:Whatanimalsdoyouseeinthepicture?Teachthenewwords.Whatkindofanimalare…?Teachthewords

4、:mammalinsectreptilePlaytherecorder,andthenleadthestudentstofinishtheexerciseALookattheanimalandanswertheteacher’squestion.Answerthequestionsandthinkabout.Answerandlearnthenewwords.Theyare….Learnthenewwords.ListentothetapeandfinishPartA.6.7.8.Checktheanswerandcallastudentstoreportint

5、heclass.Letthestudentstoreadafterthetape.Callsomestudentstoreadthepassages.Checktheanswerandreport.Readafterthetape.Readbythemselves.Lesson14教学目标：1.情感目标：了解不太熟悉的一些动物，使孩子们有个初步的认识。了解他们的特点。2.      知识目标：（1）能够听说读写本课的动物名称。(2)能够正确适用本课的句型，谈论一些动物的种类及特点。（3）掌握句型as…as的用法。3能力目标：（1）能够谈论动物的种类。（2）能够填写动物

6、卡片。教学重点：1、词汇：hummingbird,centimeter,kilometer,giraffe的发音，及书写。2、句型：Whatkindofanimalare…?Theyare….Theyareakindof….教学难点：1、较难掌握的词汇。2、用as…as句型结构来描述动物的某一特点。教具准备：录音机、磁带、卡片、图片教学过程：教学步骤教师活动学生活动反思1.  2. 3. 3.4.4.Review:Showapicture,andaskHowmanyanimalsdoyouseeinthepicture?whatarethey?Whatkindofan

7、imalarethey?Wheredotheylive?Showanotherpicture,andaskwhatanimalarethey?Teachthenewwords.hummingbird/ostrich/whalePracticethewordsandleadthestudentstoreadthem.Leadthestudentstoopenthebookandtalkaboutthepicturesandinformationcardsingroups.Askthestudents:Whereis…from?Howtallisit?I