模电课程设计函数发生器

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1、山东农业大学信息学院课程设计（论文）课程名称：模拟电子技术基础课程设计题目名称：函数信号发生器姓名：王海波学 号：20117086班级：电子二班专业：电子信息科学与技术设计时间：2012-2013-1学期17—18周教师评分：2012年12月20日目录1设计的目的及任务………………………………………………（2）1.1课程设计的目的…………………………………………（2）1.2课程设计的任务与要求…………………………………（2）2电路设计总方案及各部分电路工作原理…………………（2）2.1电路设计总体方案……………………………………（2）2.2正弦波发生电路的工作

2、原理…………………………（3）2.3正弦波---方波工作原理………………………………（页码）2.4方波---三角波工作原理………………………………（页码）2.5三角波---正弦波工作原理……………………………（页码）3电路仿真及结果……………………………………………（页码）3.1仿真电路图及参数选择……………………………（页码）3.2仿真结果及分析……………………………………（页码）4收获与体会…………………………………………………（页码）5仪器仪表明细清单…………………………………………（页码）参考文献………………………………………………………（页码）一、设

3、计的目的及任务1.课程设计的目的：通过设计函数信号发生器，加深对运算放大器的理解，并且更加理解正弦波发生振荡器，单限比较器，积分电路和低通滤波器的工作特性。2.课程设计的任务与要求：设计一个函数信号发生器，能输出特定频率（1KHz）的正弦波（两个），方波和三角波等波形，实现从‘正弦波’到‘方波’再到‘三角波’最后为‘正弦波’的转换。二、电路设计总方案及各部分电路工作原理2.1电路设计原理框图设计原理：RC桥式正弦波振荡电路起振，产生正弦波；利用电压比较器将正弦波转变成方波；利用积分电路将方波转换成三角波；利用低通滤波器将三角波转换成正弦波，完成设计要求。2.2

4、正弦波发生的工作原理1.电路的起振条件：=1，而其起振条件为>1，电路把初频率f=f0以外的输出量都衰减为0，因此输出量为f=f0的正弦波。2.由调试，计算得到R-C桥式滤波器的电阻，电容，由于当f=f0时电路的反馈系数为F=1/3，所以放大倍数A=/+13，同时利用二极管抑制放大倍数。2.3正弦波转换方波的电路的工作原理利用过零比较器转换，转换图如下。1.过零比较器的阈值电压=0，集成运放工作在开环状态，其输出电压为或者当输入电压<0V时，=；当时，。2.当正弦信号输入时，经过过零比较器就会被转化为方波。2.4方波转换三角波的电路工作原理利用积分电路将方波转

5、换成三角波，转换图如下：1.利用积分电路将方波转换成三角波；电容上的电压等于其电流的积分，故有，若信号增益过大，可以再电容上并联一个电阻加以限制。2.当方波信号输入时，在积分电路的作用下，便会转化为三角波。2.5三角波转化为正弦波的电路原理利用低通滤波器将三角波转换成正弦波，转换图如下。1、工作原理：2、当三角波信号输入时，利用低通滤波器可以把三角波转换成正弦波。三、电路仿真和结果1、正弦波——方波2、方波——三角波3.三角波——正弦波四、收获与体会通过这次设计，学习到了许多东西，也认识到了自己的不足。上课没弄懂的东西通过动手和翻阅课本，知识得到了巩固，并且锻

6、炼了自己的耐心。通过这次设计，我也懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，这将为自己今后的学习和工作铺展了道路。同时我也懂得了学习的重要性。五、仪器仪表明细清单电阻可变电阻可变电容1kΩ1.8kΩ160Ω10kΩ100kΩ1μF5个1个2个1个2个2个集成运放器电容（0.1μF）4个3个稳压二极管2个参考文献：童诗白、华成英、模拟电子技术基础（第四版）、高等教育出版社。参考文献：模拟电子技术基础（第四版）。