分析intel公司pentium系列cpu结构设计

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1、课程设计（大作业）报告课程名称：计算机组成原理设计题目：分析Pentium系列CPU结构设计院系：信息技术学院班级：2011级3班设计者：王宏斌学号：201111010322指导教师：华瑞设计时间：2013.7.1～2013.7.5信息技术学院30昆明学院课程设计（大作业）任务书姓名：王宏斌院（系）：信息技术学院专业：计算机科学与技术学号：201111010322任务起止日期：2013-07-01～2013-07-05课程设计题目：1、采用硬连线控制器或微程序控制器的模型机CPU设计。2、分析Intel公司Pentium系列CPU结构设计，提出改进设计

2、思想。3、新一代或未来计算机大致结构框架及主要设计原理构想。课程设计要求：1、可以单人设计，也可分组设计。若分组，组员自由组合，每组2-3人，通过组员协作共同完成设计任务，各组员工作量要均衡饱满，组内各组员设计内容不得雷同。2、根据个人或小组的实际情况，以上三个设计题目任选其一作为正式课程设计题目。也可自拟设计题目，但必须经指导教师认可批准后才能作为正式课程设计题目。3、对于设计题目1，要求在完成基本模型机实验与复杂模型机实验的基础上，参考主教材P.347§12.1具体设计要求，并且结合上网搜索与图书馆查找相关资料进行具体设计。4、对于设计题目2，要求

3、在完成基本模型机实验与复杂模型机实验的基础上，参考主教材P.166～P.171并结合上网搜索与图书馆查找相关资料进行较为全面到位的分析，以支持主教材中对该CPU“堪称为当代CISC机器的经典之作”的评价。并且提出你对该CPU的若干改进设计思想（原设计何处有何不足，如何改进？）。5、对于设计题目3，要求在完成基本模型机实验与复杂模型机实验的基础上，到图书馆查找相关资料并结合上网搜索，再加上自己大胆与合理的想象进行设计。“不怕做不到，只怕想不到”。6、不管上述哪个设计题目，均要求有较完善的设计文档，并结合实际，按后文要求写出课程设计报告并打印装订与电子版一

4、起提交（大作业），纸质版与电子版缺一不可。7、请自觉遵守课程设计纪律，出勤、实验情况、设计态度等平时设计过程表现将与最终设计成果一起综合评定本次课程设计总成绩，过程与结果同样重要。工作计划及安排：1、分组，明确设计目标，搜集相关设计资料，熟悉基本模型机原理实验。7.1日2、整体结构框架设计，撰写初步设计文档，进一步搜集设计资料，熟悉复杂模型机实验。7.2日3、按分工要求进行具体内容设计，撰写具体设计文档，熟悉复杂模型机实验。7.3日4、具体设计内容进一步修改完善，继续撰写并修改完善设计文档（大作业报告）。7.4日5、按设计要求提交最终设计成果及课程设计

5、大作业报告，指导教师检查评阅。7.5日（共一周）指导教师签字30年月日30课程设计（大作业）成绩学号：201111010322姓名：王宏斌指导教师：华瑞课程设计题目：分析Intel公司Pentium系列CPU结构设计，提出改进设计思想总结：通过一周的努力，终于完成了这次学期的《计算机组成原理》科目的课程设计。虽然只有短短的一周，但是学到了很多东西。  这学期我们对《计算机组成原理》的内容进行了深入全面的学习，课本上对微程序的编写这一部分讲解的并不多，所以在实验过程中我们遇到了很多困难，由于过去对基本模型机知之甚少，所以心里很担心最后的程序能否调试出来。

6、不过在我们小组的共同努力下最终将程序正确的调试了出来，并且我们从中总结了整个课程设计的流程：1分析题目；2了解整个实验的基本流程；3写出实验步骤；4按照实验流程和微程序对实验箱进行排线；5对连好线的模型机输入微程序；6验证实验；7对出现的情况进行分析记录；8对出现的问题进行改进和检查直至实验成功；9撰写实验报告总结经验。整个实验过程中我们遇到了很多麻烦，当然这些问题都通过我们的努力完美的解决了，其中包括了在实验前的简单模型机和复杂模型机的实验，问题有刚开始的实验接线中由于接错了线耽误了许多的时间，当线连好后我们又发现了实验箱是坏的，导致此次实验告破，接

7、着我们又找了几台实验箱，直到找了一台完好的实验箱后我们又进行了实验，最终完成了实验。真正开始实验的时候，我们也遇到了许多的问题，比如开始实验时的实验分配，经过了我们的分配，决定由三个成员完成各自的实验报告。实验中我收集了许多的信息和资料，为实验报告的排版进行了深刻的思考，其次是组织语言，其中的问题要数一些问题没有找到相关的资料，因此是我的实验遭到了很大的困扰，但是经过去图书馆的相关查阅，使我获得了相关的知识，为我的实验提供了重要的佐证。此次实验再次让我们体会到了团队合作的快乐，可以说如果没有大家齐心协力，我们就不能完成这个实验。正是由于大家的团队精神，

8、在讨论时能各抒己见，不断的交流和学习，我们才能依靠集体的力量，顺利的完成了这个实验。总的来说，