学院德育年终总结

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式学院德育年终总结　　编者按：本文主要从以科学发展观为指导，努力探索新形势下我院德育工作的创新之路；视队伍建设，多途径提高辅导员的育人能力和水平；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，不断增强学生德育工作的针对性；以学生党建为龙头，坚持教育与管理相结合，不断增强学生德育工作的实效性；创新形式，丰富内涵，拓展了素质教育的视角；进行讲述。其中包括：加强学生人文精神培养工作、明确了加强我院学生人文精神培养工作的指导思想、总体思路、高度重

2、视辅导员队伍的建设、坚持多渠道、多方式强化辅导员的培训工作、学院花大力气进行了校园环境整治、积极拓展奖学助学渠道、贯彻落实大学生基本医疗保险政策、关注毕业生就业问题、积极解决学生反映强烈的食堂问题、引导学生干部树立科学发展的思想观念、及时了解学生的思想动态、增强就业信心、增强了同学们的消防知识和消防安全意识、坚持教育与管理相结合，有助于建立德育工作的长效制度、提高了系德育工作的实际效果、精心策划、创新形式，并赋予其新的内涵，让传统校园文化活动迸发出新的活力、丰富了校园文化生活、体验了生活，感悟了社会责任等，具体材料详见：目前，土建、装潢和改造工程接近尾

3、声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　在学院党委和行政的领导下，学院德育工作以学习实践科学发展观活动为契机，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这一德育工作的重大课题，探索我院德育工作的创新之路；以科学发展观统领我院德育工作全局，深入研究，完善措施，丰富内涵，创新方法，不断推进我院德育工作向前发展。　　一、以科学发展观为指导，努力探索新形势下我院德育工作的创新之路　　为进一步

4、推进学院德育工作，促进学院德育工作全面、协调、可持续发展，学院组织力量开展了《高职学生人文精神培养机制研究》的专门研究，深化了对高职院校育人工作的认识和理解，达成了共识，形成了我院《关于加强学生人文精神培养工作的指导意见》，通过学习研究，认识到了：　　——加强学生人文精神培养工作，是树立“育人为本、德育为先”观念的内在要求，是加强和改进学院德育工作的重要部分，也是解决好“培养什么人、如何培养人”这一根本问题的必然要求；　　——加强学生人文精神培养工作，培育学生人文精神对促进学生身心和谐发展具有导向作用,是适应新形势发展的时代要求；　　——加强学生人文精

5、神培养工作是学院学生教育管理工作目标和特色的体现；　　通过学习研究，进一步：目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　——明确了加强我院学生人文精神培养工作的指导思想、总体思路；　　——明确了我院学生人文素质培养的目标；　　——明确了加强我院学生人文精神培养工作机制建设的途径；　　——明确了加强我院学生人文精神培养工作的一些新方法。　　二、重视队伍建

6、设，多途径提高辅导员的育人能力和水平　　辅导员是从事学生德育工作的骨干力量，具备良好的职业素质是辅导员开展好学生德育工作的前提。学院长期以来高度重视辅导员队伍的建设，积极搭建辅导员工作交流和学习沟通的平台，坚持多渠道、多方式强化辅导员的培训工作，全面提升辅导员队伍的整体素质。　　——全年共开办3期“德育论坛”，以论坛的形式来创设有利于辅导员进步、发展的环境；选派了4名辅导员参加**省高校辅导员培训、1名辅导员参加**省高校辅导员高级研修班培训、1名专职团干参加团省委培训、2名心理健康教师参加省教育厅业务培训、2名辅导员参加**省和攀枝花市就业局举办的S

7、IYB培训；组织暑期辅导员培训班1期，培训内容涵盖了大学生思想政治教育热点问题，大学生就业创业、心理健康教育、高职学生人文精神培养等多个方面，促进了辅导员队伍的专业化、专家化建设。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　——举办1期学生工作现场办公会，推广先进经验，加强各系之间的交流、共同推进德育工作上台阶。　　——深化“德育教案编写制度”和开展主

8、题班会制度，下发“德育教案、主题班课推荐选题”32个；深入推进主题班会检查制度，安排专人深入各