质监局法制宣传教育五年规划精选

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1、质监局法制宣传教育五年规划法制宣传教育作为实施依法治局、依法治县方略的一项基础性工程,在落实科学发展观、促进质量技术监督事业全面发展、构建沾益和谐社会、全面建设小康社会的进程中具有不可替代的重要作用。为适应沾益国民经济和社会发展“十二五”规划需要,根据《XX县法制宣传教育五年规划》精神,结合我局实际,制定本规划。一、指导思想、主要目标和工作原则(一)指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻落实党、国家和省、市、县关于法制宣传教育的方针政策,紧紧围绕全县经济社会发展的目标

2、任务,按照依法治国、依法治县、依法治局基本方略的要求,继续深入开展法制宣传教育,大力推进依法治理,坚持法制教育与法治实践相结合,坚持法制教育与道德教育相结合,为促进质量技术监督事业全面发展,维护社会稳定,促进经济又快又好发展,为保障沾益构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会奠定坚实的法治基础,营造良好的法治环境。(二)目标紧密结合国家民主法制建设的的进程,通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践,传播社会主义法治文化,培育社会主义法治理念,进一步增强公民法律意识,提高公民法律素质;进一步增强依法行政的理念,提高

3、依法行政的能力和水平;进一步增强依法治理的自觉性,提高依法治理和服务社会的水平。(三)工作原则1、坚持围绕中心,服务大局。结合质量技术监督工作实际,紧紧围绕"十二五"期间我县经济社会发展的总体目标,安排和落实法制宣传教育各项任务,服务于科学发展观的全面贯彻落实,服务于经济社会的持续健康发展,服务于社会的和谐进步,服务于社会主义新农村建设,服务于社会稳定。2、坚持以人为本,服务群众。坚持以宪法为核心,把培育社会主义理论与构建社会主义和谐社会结合起来,从适应构建和谐社会的新形势、新任务,满足人民群众的根本需要出

4、发,用群众喜闻乐见的形式开展法制宣传教育,着力解决群众关心的热点、难点问题,在服务群众中教育群众。3、坚持求实创新,与时俱进。研究构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的新形势新任务,把握全社会对法制宣传教育的根本需求,探索质量技术监督工作内在规律,转变工作观念,创新工作形式。4、坚持从实际出发,分类指导。坚持从质量技术监督工作实际出发,加强对行政执法工作人员的法制教育,依照年度工作计划,采取切实可行的方式方法,强化指导工作力度,以质量技术监督工作专业法为宣传教育重点,全面提高工作的针对性和实效性。二、主要

5、任务(一)深入学习宣传宪法和国家基本法律制度。进一步学习宣传宪法,牢固树立宪法权威;进一步学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针和政策,促进党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一;进一步学习宣传国家基本法律制度,着力提高公民法律素质;深入开展以"学法律、计秩序、讲责任"为主要内容的公民法制宣传教育,促进公民依法行使权利和自觉履行法定义务,探索并建立公民法律素质基本规范,形成遵守法律、崇尚法律和依法办事的社会风尚。(二)深入学习宣传经济社会发展的相关法律法规。坚持以人为本,动用法律机制和手段保障全面

6、落实科学发展观;加强社会主义市场经济法律法规和公平竞争、老实信用等市场经济基本法律原则和制度的宣传教育,促进市场主体依法生产经营和治理,推进经济平稳较快发展;积极开展人口、资源、环境和公共卫生等方面法律法规的宣传教育,推进资源节约型和环境友好型社会建设;大力提倡和学习宣传通过法律途径、运用法律手段进行社会治理和公共服务,促进社会事业进步。(三)深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。以珍爱生命、尊重生命为目标,加强安全生产、环境保护、能源节约等方面法律法规的宣传教育,增强全社会的安全生产意识和保护公民

7、合法权利意识;加强《产品质量法》、《计量法》、《特种设备安全监察条例》、《消费者权益保护法》等维权法律法规宣传力度,提高公民依法维护自身权益的意识,维护公民的合法权益。(四)深入学习计划生育法律法规。深入学习计划生育法律法规和相关政策,提高干部群众守法意识和运用法律手段维护自身合法权益的意识及能力,促进社会稳定和人口与经济协调发展。(五)深入学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规。围绕群众关切、反映强烈和社会危害严重的问题,深入开展以打击制售假冒伪劣食品、药品、农资等为重点的法制宣传教育,维护社会主义市场

8、经济秩序。(六)深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规。加强守法观念的培养,形成自觉守法的社会风气;积极开展民主自治观念的宣传教育,努力增强依法参与治理社会事务的能力;加强依法维权、依法信访宣传教育,引导公民依法表达自己的利益诉求,依法解决各种矛盾和纠纷;加强对治安和刑事法律法规的学习宣传教育,预防和减少违法犯罪;加强法律权威和司法公正教育,促进社会公平正义。(七)坚持普法与法治实践相结合,

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