八年级政治下册 第九课我们崇尚公平名师导航 人教新课标版

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1、第九课我们崇尚公平名师解惑1.什么是公平？维护社会稳定和发展有什么重要意义？释疑：（1）公平是我们社会生活追求的一个重要主题。对待公平有不同的理解，公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。人们往往把自己的付出和所得与别人的付出和所得相比较，通过比较产生了公平和不公平的感受。在一般情况下，人们心目中的公平就是承担应分担的责任，得到应得的利益。这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。（2）社会的发展离不开人的发展，只有在公平的社会环境中，人们具有了充足的公平感

2、，才能充分调动自身的积极性，为社会努力工作，推动社会向前发展。如果社会没有了公平，社会就不能为人的发展提供平等的权利和机会，社会成员的发展没有保障；没有了公平，人们就不可能通过诚实劳动得到应得的东西，来满足自己的合理期望，那么自身的积极性则难以调动。那样，整个社会就难以持续发展。“公平是社会稳定的天平。”公平能促进社会的稳定和发展，人类社会发展的历史进程就是不断追求社会公平理想的过程。知识延伸所谓公平，就是不偏袒。春秋时的管仲说：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”所以公平的境界，说起来很普通，很简单，但

3、它其实就是效仿“天地境界”，求公平之理，行公平之道，这是人生最崇高的境界，是值得宝贵的。“公”，在个人道德上，是很高的境界，我们应当提倡，但不必苛求；而在国家政策方面，“公正”“公平”则是起码的底线。2.如何面对社会生活中的不公平？释疑：公平总要受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。在现实生活中不存在绝对的公平，不公平的事情时常发生。当我们遇到这些事情时，要增强自我维权意识，善于运用合法的手段去解决

4、问题，用我们最大的努力来谋求最大限度的公平。3.我们应该怎样维护社会公平？释疑：（1）对于一些不公平现象，则要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态，客观地对待这些不公平现象。能否维护公平，主持公道，也能反映一个人的道德品质，一个道德高尚的人，必然是一个具有强烈的公平意识的人。（2）公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。尽管公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平；尽管不公平的现象时有发生……我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力，我们要崇尚公平、主持公道

5、，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。讲练互动【例题1】某市给了八年级（2）班一个市级优秀学生的名额，应该给谁呢？下列方法中较为公平合理的是（）A.由班主任指定喜欢的同学B.全班同学抓阄决定C.全体同学投票选举D.由校长决定市级优秀学生解析:公平是我们社会生活追求的一个重要主题，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。在社会生活中，大家经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。究竟怎样做才是公平呢？请把大家能够接受认同的合理方法选出来吧！答案:

6、C绿色通道解答此题，应该注意对公平含义的理解，还要特别注意材料中的要求——“较为公平合理的做法”，一定要搞清楚哟！变式训练1：学校开展小科技制作和小发明活动，李明邀请本班的几个同学组成科技制作小组积极参加。他们准备制作航空飞机模型，当图纸设计完毕，材料准备齐全，模型制作即将开始时，李明的妈妈因病住院，他必须放学后到医院陪伴妈妈，没有时间再参加小组的活动。后来，这个小组的制作在学校评比中获得了一等奖。但是，获奖名字中没有李明的名字。（1）你认为这对李明公平吗？为什么？（2）应该怎样理解生活中的公平？解析：材料内容贴近生活，主要考查我

7、们对生活中公平现象的判断理解。问题难度不大，只要正确掌握课本中的相关知识，就不难做出正确答案。答案:（1）不公平。因为李明已经承担了应该分担的责任，即图纸已经设计完毕，材料已经准备齐全，但是最终却没有得到应该得到的利益。（2）公平是在比较中产生的，在日常生活中，我们每个人都会自觉不自觉地把自己的付出和所得与他人进行比较，比较的结果就会产生公平或不公平的感觉。一般说来，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。这就是说，公平要求对参与社会合作

8、的每一个人都要实现权利和义务的对等统一。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。【例题2】中央、国家机关从1994年以来，已经先后组织了13次公务员录用考试。截至目前，国务院工作部门主任科员以下非领导职务公