八年级历史与社会下册 第五单元 工业文明的来临 第三课 世界开始走向整体名师教案1 人教版

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1、《世界开始走向整体》教学设计一、情感态度目标1、通过再现新航路的开辟过程，使学生对航海家的探险精神及超人的意志和智慧有更深刻的了解和感悟。2、通过新航路开辟的背景条件学习，使学生学会从可能性和必要性两方面把握历史过程、历史现象发生的原因。3、通过分析新航路开辟所带来的正面和负面影响，培养从历史的眼光，辩证地看待历史现象的能力。4、通过课堂上各小组同学的分工合作交流，培养其合作参与精神和自我展示能力，使学生在活动中发现和肯定自我价值和学习的潜力，充分挖掘学生的创造性思维。5、通过新航路开辟消极影响学习，使学生认识殖民主义的残暴本质，

2、培养学生热爱独立、自主、痛恨殖民主义的情感。二、课前指导指导学生分类搜集、整理所需资料，以书面的形式做好在课堂中交流和展示具体形式：将全班学生分为以下三组，教师设定课题，由学生自主抽题后分类搜集整理资料。一组：本小组具体负责搜集新航路开辟过程中起带头作用的如哥伦布等航海家的个人资料，及新航路开辟过程中的资料，感悟在这新航路开辟这一重大举措中航海家们的英明、勇敢及忘我精神。二组：本小组具体负责搜集有关“新航路开辟的积极影响”的重要史实资料，使学生在交流过程中认识人类社会联系日益密切的趋势，及文明发展的多种多样性。三组：本小组具体负责

3、搜集有关“新航路开辟的消极影响”的重要史实资料，使学生在讨论过程中，认识到欧洲国家对美洲、亚洲、非洲殖民扩张及奴役屠杀印第安人的史实。三、教学过程新课导入：师：同学们，在讲述新课之前，请同学们观察图思考两个问题：1、“这两幅图有什么不同”2、“如果你生活在15世纪初的欧洲，想进行航行你最最担心的事是什么？生：前者认识的世界范围很小，后者认识世界范围大得多；如果我生活在15世纪初的欧洲想远洋航行，最担心的事是从地球边缘掉下去。师：在长达200年的时间里，人们对世界的认识发生了这么大的变化，原因就是新航路的开辟拓展了人们的眼界，使人类

4、的认识能力不断提高，也正是基于此世界从原来相对分散隔绝的状态走向一个相互联系的整体，“第三课世界开始走向整体”讲授新课：一、新航路的开辟过程1、资料共享.由一组推举出的成员向全班展示本小组负责搜集和整理资料。哥伦布：出生于意大利热那亚，从小参加航海活动，约1476年移居葡萄牙，1492年8月在西班牙国王资助下，随身带着致中国皇帝的信，率领121人，分乘三艘多桅轻快帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，后来，哥伦布发现一块陆地，哥伦布以为他已经到了印度，事实上是现在的“美洲”，后哥伦布到达古巴海地，哥伦布成为西班牙的贵族。达伽马：出身于葡

5、萄牙一个贵族家庭，自幼长在海边，喜欢听航海故事和非洲西海岸的见闻，1497年7月，从里斯本出发远航印度，1500年再次远航印度，建立了许多商业和军事据点，控制了这条通往东方的航路，1519年他受封为伯爵，1524年被任命为驻印度总督。麦哲伦：出身于葡萄牙没落骑士家庭，后寄居西班牙，1519年沿美洲大陆南下，发现了美洲南部的海峡，人们把这里称为麦哲伦海峡，经过28天航行进入浩瀚的“大南海”，“大南海”波平如境，麦哲伦的水手们称为“太平洋”，1521年麦哲伦到达菲律宾群岛，由于干涉岛上内部战争，被当地的土著人杀死。2、经过：方法（1）

6、：学生自由小组收集相关资料，结合阅读卡及图5—31，用透明的描图纸描绘出远洋航行的各条路线，并推荐代表讲述各支船队情况。方法（2）：学生合作完成以下表格时间1487-1488年1492年1497-1498年1519-1522年人物迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦国别葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙航线西欧-好望角西欧-美洲西欧-好望角-印度环球航行支持者葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙3、教师小结：师：以上我们共同回顾了新航路的开辟过程，那么，为什么要开辟新航路呢？生：随着欧洲工业和商业的发展，贵族和新兴的资本家掀起一股“寻金热”，《马可·波罗游记》的描

7、述更激起了他们想到东方去掠夺财富的想法。师：除此之外奥斯曼土耳其控制着东西方之间的陆路商路，促使西欧国家探索通往东方的新航路，假如你是当时的航海家，在具备那些条件的情况下，才能够出海航行？（学生自由回答，然后教师指导学生阅读相关内容，并归纳要点如下）（1）西班牙、葡萄牙已经能够制造出适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识。（2）古希腊老人托勒密的地圆学说已逐渐被人们接受。（3）中国人发明的罗盘针普通使用。（4）哥伦布等航海家具有探险精神以及超人的意志智慧。师：罗盘针是我国古代四大发明，由此可见，我国的四大发明在欧洲由封

8、建社会向资本主义社会的转变中起了促进作用，由此可见，中国古代科技文明对推动世界历史的发展发挥了重要作用。二、新航路开辟的积极影响？1、以史实资料论证观点的方法进行美利坚民族的形成说明新航路的开辟，各个大陆之间人们迁徙提供了方便。咖啡、茶叶、玉米、马