八年级历史下册 第5课 三大改造教案 人教新课标版

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1、第5课三大改造教学目标1、掌握农业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策，三大改造的实质，意义和缺点2、从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度教学重难点：重点：三大改造的形式难点：三大改造的实质教学过程复习提问导入：土地改革什么时候完成的？它有什么意义？“一五”计划开始和结束的时间？“一五”完成的意义是什么？现在请大家思考这个问题：“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业发展迅速，农业发展相对缓慢。）承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活

2、物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济就成为我国社会主义建设事业成败的关键。（让学生看书5分钟，先自行预习）一、阅读课文自主完成知识结构表三大改造农业手工业原因：落后不能满足国家工业化建设的需要形式：生产合作社结果：年底社会主义集体所有制经济建设资本主义工商业形式：政策：结果：1956年底基本完成性质：生产资料所有制转变为制，建立了社会主义制度社会主义制度基本建立二、合作探究（发挥集体智慧）（本课适合采用与学生合作讨论问答的方式解决，如果以教师的讲解为主的话，本课会显得枯燥无味）1 、“三大改造”基本完成的时间？（1956年

3、底）2、“三大改造”的主要内容是什么？（j以农业的社会主义改造k对手工业的社会主义改造l对工商业的社会主义改造）3、为什么要对农业进行社会主义改造？即国家对农业进行社会主义改造的必要性？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。）4、对农业的社会主义改造 采用什么方式进行？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。）5、   “公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指

4、什么？（资本主义工商业中的资本家）6、 怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。）7、“三大改造”的基本性质是什么？（社会主义性质，生产资料私有制变为社会主义公有制）8、三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（25页“动脑筋”）（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。9、你认为三大改造的不足之处有哪些？（后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些

5、后遗症。）巩固小结1、完成课本22页“练一练”：应选C（三大改造的基本完成）2、完成《同步测练考》13页的填空和选择题。《第5课三大改造》学案1、我国进入社会主义初级阶段标志是（）A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立1、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）A组织农业生产合作社B建立手工业C资本主义工商业公私合营D对资本主义工商业实行赎买政策。3、三大改造完成的时间是（）A1956年B1954年C1955年D1956年4、三大改造的内容是什么？5、如何评价三大改造？6、走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造

6、情况，写一份调查报告。