五年级音乐下册 百花园 7教案 人音版

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1、百花园教学目的:1.通过学唱《盼红军》《编花篮》学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。2.通过学唱《盼红军》使学生了解当年红军与人民的鱼水之情。并感受四川，河南民歌的风格与特点，为歌曲自制打击乐器伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。3.聆听《花之歌》听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈，聆听《牡丹之歌》感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。教学内容：1.表演《盼红军》《编花篮》2.聆听《花之歌》《牡丹之歌》 教学重点：用轻巧抒情的声音演唱歌曲 教学准备：多媒体、琴教学过程：一、表演《盼红军》 1.讲述

2、红军与人民的鱼水情导入新课 2.播放歌曲师：你听出这首歌曲是用什么声音演唱的？（抒情） 3.教师介绍歌曲（《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷，边唱边舞，叮叮之声伴随悦耳的歌声多么动听） 4.再次播放歌曲学生跟唱（学生熟悉旋律为下面的歌曲打下基础） 5.节奏练习ｘｘｘｘ ｘｘｘｘ教师范唱带有此节奏的音乐短句，并让学生跟着哼唱，让学生对此节奏有感性认识。让学生边唱边拍出节奏（教师根据学生的表现进行指导）教师讲解此节奏（师：这是带有切分音的节奏，中间的哪个音是切分音。在我们的生活中有很多这样的切分节奏，----先让学生想再联系） 6

3、.教唱歌曲教师范唱，让学生进一步了解感受歌曲的风格和声音要求用听唱法教唱（着重唱好一字多音处）学生完整演唱。教师根据学生的表现知道唱法，要轻巧优美。学生有表情的演唱并指导学生用不同的演唱形式演唱（领唱、齐唱、男女对唱）二、歌曲《编花篮》 1.教师范唱。2.轻声模唱。3.解决难点。4.完整演唱，并体会民歌的音乐风格特点。5.学生回答。6.请同学朗读民歌的第三大类型——小调。三、音乐游戏：(情感创造) 1.规则：A.全班分为二大组，用对歌形式进行比赛； B.演唱歌曲必须是民歌：C.一组演唱，一组说出民歌体裁类别。2.对歌比赛。3.为胜利队教师进行表扬

4、，负队进行鼓励。4.请同学总结本课的学习：你知道了什么？四、思维延伸。1.民歌采风——学一句方言，唱一句民歌。2.提示，向老师、同学、家长、邻居说一句家乡话，学唱一句民歌。下节课到课堂上与同学交流学唱。五、聆听《牡丹之歌》 1.由植物中话的知识导入问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？（花大而美丽，有深红，粉红或白色是著名的观赏植物，在百花园中是足以鲜艳的一种） 2.初听男声独唱《牡丹之歌》介绍《牡丹之歌》的背景及含义。 3.欣赏《牡丹之歌》边听边阅读教材上的歌词，边从歌声中体验歌曲的意境并展开想象。问：你从歌声中获得什么启示？ 4.再次复听。

5、教师总结（高贵品格） 六、聆听《花之歌》 1.聆听《花之歌》导入2.欣赏《花之歌》问：你能闻到花香吗？是什么香味？3.细细品位乐曲的旋律。听着音乐读谱例将三个主题先后出现的顺序记录下来。（12131）听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并进行分组听辨比赛。分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。4.聆听《花之歌》并翩翩起舞 5.将收集到的花为题材完成曲调创作活动 七、小结