五年级语文下册 家乡的桥教案 西师大版

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1、家乡的桥教学目标：　　　1.理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。　　　2.学会本课生字，读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。　　　3.能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要准确。　　　4.有感情地朗读课文，背诵课文三——五节。　　教学重难点：体会用词要准确。　　教学时间：3课时。教学过程第—课时　　一、谈话引出课题。　　　1.师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的变化，新建了许多雄伟壮观的大桥。今天，我们

2、也要学习与桥有关的课文，题目叫(板书)1.家乡的桥　　　2.齐读课题　　　3.审题：读了课题，你想知道哪些内容?　　二、预习课文。　　　1.生字组词。　　　2.查字典，理解预习3的词。　　　3.通读课文，了解大意。　　三、检查预习情况。　　　1.指名字组词。注意读音，组词是否正确。　　　2.理解词意。　　　　①缀——连接，组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。　　　　②撷取——摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。　　　　③刚劲雄健——强劲有力。课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。　　　　④飘

3、逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。　　　3.通读课文，了解各节的大意。　　　　①故乡江南的小河多。(板书：河多)　　　　②小桥的数量多。(板书：小桥多)　　　　③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)　　　　④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)　　　　⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)　　　　⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)　　四、根据不同内容，给课文分段。　　　　第一段：(1)故乡江

4、南的小河多。　　　　第二段：(2—5)介绍故乡小桥的特点。　　　　第三段：(6)作者最忆家乡的桥。　　五、练习读课文。　第二课时　　　一、学习课文第一节。　　　　我的故乡在江南。故乡的小河像一条血脉，网布在大地母亲的身上。　　　1.指名读，讲段意。　　　2.重点训练体会作者用词的好处。　　　3.出示学习方法：　　　　*1.查字典理解带点词语的意思。　　　　*2.联系上下文，想想带点词语在文中的意思。　　　　*3.体会带点词语的运用好在哪里。　　　　按三步学习法学习第一节。　　　　(1)指名个别讲。　　　

5、　　①网布——布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布。　　　　　②故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。　　　　　③“网布”把故乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清晰的印象。　　　　　(2)小组讨论练习讲。　　　　　(3)请两个小组汇报讲。　　二、学习第二小节。　　　1.指名读，用摘句法概括节意。　　　2.“连接”写出了什么?(小桥的分布情况。)　　　3.“赶集要经过八座十座小桥”说明什么?(家乡的小桥多。)　　　4.小结：第二节介绍小桥的数量多。作者用两个“连接”写出了小桥的分布

6、情况，又以“赶集要经过八座十座小桥”说明家乡的小桥多。　　三、学习第三小节。　　　1.默读第三小节，准备填空。　　　2.出示填空练习，学生讨论。　　　　　课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。　　　3.分男女生读填空答案。　　　4.给第三小节分层次，概括层意。　　　5.按层次指导背诵，学生相互试背。　　　6.指名试背。　　四、布置作业：　　　l、熟背第三节。　　　2.熟读第四、五节，准备背诵。　　　3.完成练习册填空的第一部分。第三课时　　一、回顾上节课学习内容。　　二、学习新课。　　(一)学习

7、第四节。　　　1.指名读，思考：这节告诉我们哪些内容?(桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。)　　　2.轻声读，用“——”划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“()”括出这些名称各是怎么来的句子。　　　3.讨论答案　　　4.男女生分别读“小桥名称美”和“桥名由来”的内容。　　　5.指名读描写“桥名字体各异”的句子。　　　6.出示句子：　　　　　有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。　　　　①回顾体会用词要正确

8、的方法。　　　　②出示三步学习法：　　　　　*1.查字典理解带点词语的意思。　　　　　*2.联系上下文，想想带点词语在文中的意思。　　　　　*3.体会带点词语的运用好在哪里。　　　7.用三步法理解“相衬相映”，“平添”。　　　　①相衬相映：相，互相；衬，映，衬托。互相衬托的意思。平添；自然而然地增加，增添的意思。　　　　②课文指在青石上凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托，让人觉得又增添了几分情趣。　　　　③“相衬相映”把桥名字体与桥