石家庄市教育局文件.doc

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1、石家庄市教育局文件石教〔2014〕57号石家庄市教育局关于印发石家庄市学校生命教育实施方案的通知各县（市）、区教育局，直属学校：《石家庄市学校生命教育实施方案》已经局办公会研究通过，现印发给你们，请结合实际，抓好落实。附件：1．石家庄市学校生命教育实施方案2．石家庄市学校生命教育领导小组组成人员名单3．石家庄市学校生命教育专家团队组成人员名单-18-4．石家庄市学校生命教育试点单位名单石家庄市教育局2014年4月14日-18-附件1石家庄市学校生命教育实施方案生命教育是全面推进素质教育的重要载体，是立足教师健康发展、着眼学生终身幸福的战略决策。为全面落实《石家庄市学校生命教育

2、指导纲要（2014-2018年）》，推动我市幼儿园、中小学校生命教育规范化和科学化发展，制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指引，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，将“认识生命本质、体悟生命意义、创造生命价值”融入教育的全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面，探索打造以优秀传统文化、心理健康教育和社会实践活动为特色的石家庄市生命教育模式，引导广大师生优化生存状态，实现生命价值，创造幸福人生。二、目标任务（一）构建课程体系一是开设主题课程。各级各类学校结合地域特色、历史传统和实

3、际情况，开设生命教育专题课、选修课或校本课，积极探索生命主题教育与班、团队活动、专题讲座、学生社团等相结合的有效形式。生命教育主题课程每两周一节，-18-做到有课时、有教师、有教案、有成效，使学生在专业教师指导下获得生命的体验与成长。二是打造健康课堂、健康班级、健康校园。全体教育工作者将关爱生命的思想与情怀融入日常教育、教学和管理行为中，注重学生自然生命、社会生命和精神生命的健康发展，以课堂为主渠道，构建关注每位学生知识成长、心理发展与潜能开发的健康课堂；以班级为主阵地，打造尊重个性、多元评价、满足学生安全、归属、尊重与自我实现需要的健康班级；以优化师生关系、生生关系、家校关

4、系为主抓手，依托校园文化建设，营造人与自然、人与人、人与社会和谐发展的健康校园。（二）构建特色体系立足于我市的教育历史、文化和现状，通过打造六大工程，积极探索学校生命教育新模式。1．幸福园丁工程建立并完善幸福园丁工程长效机制，从身体与心理、专业发展与个人成长等多方面关爱教师，不断提升教师的职业幸福感与生命价值感。一是开展丰富多彩的文体活动。各级各类学校要充分发挥工会、团委、妇联等组织作用，每年召开一次以健身为目的的教师运动会、艺术节、校际友谊比赛等，使大众体育、大众艺术融入教师生活。建立师生健身园地，保证教师有锻炼场所、锻炼条件、锻炼时间。暑期开展“幸福园丁多彩假期”活动，把

5、假期还给教师，-18-放松身心，陶冶情操，提升生活品质；二是关注教师身体健康。各县（市）、区教育局和学校要每年为教师做一次体检，至少组织一次“养生保健知识进校园”活动，加强教师常见病防治和保健。三是关注教师心理健康。各县（市）、区教育局和学校要依托心理维护网络，开通教师心理维护直通车，开设教师心理信箱，利用座谈会、问卷调查等形式了解教师在思想、情感、生活等方面的困难与需求并加以解决。加强教师在压力管理、情绪调控、团队精神等方面的培训，使教师不断适应社会与时代发展，提高自我效能感，促进人际关系和谐，建立良好的社会支持系统。2．心理健康工程积极开展中小学心理健康教育特色学校建设，

6、保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，进一步规范学校心理健康教育工作；依托名校名师开展心理健康教育巡讲、送教下乡、结对帮扶、社区心理服务等活动，全面推进我市心理健康教育城乡一体化和家校全覆盖；针对留守儿童、孤残儿童等群体开展心理帮助活动，为山区教育扶贫工程校建立学生心理档案，研究寄宿学生的成长特点与发展问题，并实施相应辅导；开展专兼职心理健康教育师资队伍建设，将心理健康教育知识与技能纳入三支队伍培训体系，促进广大中小学教师专业发展与个人成长双提升，逐步实现“校校有师资，班班有辅导，生生能求助”的目标，形成全体教师关爱每位学生心灵成长的良好氛围。3．阳光体育工程-

7、18-充分发挥阳光体育运动在提高学生体育意识、健身能力和促进体质健康过程中，培养和发展学生道德品质的功能。以“学生人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”为目标，通过每天运动一小时，每学期全员参加的趣味运动会、各类竞技运动会和各级各类联赛项目等，不断提高师生参与体育运动的广度与深度，并在过程中培育学生团结合作、互助友爱的集体观念，自由平等、诚信公正的社会公德，塑造吃苦耐劳、拼搏向上的良好品质，实现阳光体育与德育的功能衔接，促进学生的全面发展。4．优秀传统文化弘扬工程研究制定《中华优秀传统文化教育