【管理精品】制造资源计划原理与实施(2)

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1、www.myzhiku.com培训管理资料大全《商务智库》整理第三章企业高层领导在MRPⅡ实施和运行管理中的作用3．1高层领导的态度是十分重要的企业要在激烈的竞争中立于不败之地，首先必须管理好自己各方面的资源，并能对市场变化迅速及时地作出正确的反应。然而，在过去却没有有效的工具。这种情况恰如依靠感官来驾驶飞机一样，很难明了自己所处的情况，随时处于危机之中。成功的MRPⅡ系统可以为企业提供整体管理的工具，恰如飞机上的各种仪表设备，使驾驶员可以迅速准确地了解飞行状况，并采取正确的措施。作为企业整体管理的工具，MR

2、PⅡ系统可以使企业中从高层领导到一般员工的每个人都能把工作做得更好。但是，必须强调，MRPⅡ系统不是一个单纯的计算机系统，而是一个以计算机为工具的人的系统。在这一点上，人的作用如何强调都不会过分。要使MRPⅡ系统真正有效地发挥作用，必须涉及到人的认识的转变。这里不但涉及到对产品质量、数据质量的认识转变，更涉及到人的工作习惯和方式的转变：要学会并习惯于使用工具来进行管理，而不再是凭感觉和经验。这样，就必须使企业从上到下作为整体形成一种共识：要下决心成功地实施MRPⅡ系统，并把它作为企业整体管理的工具。要有充分的

3、思想准备去改变企业中原有的一切不合理的因素，包括人们的思维方式和行为方式。这是十分困难的。正是在这个意义上，J.C.HORROCK在１８９０年说：“在一个制造企业中寻求改变，或许是人类文明史上最困难的事情。”这种情况在今天并没有根本的改变。要克服这样的困难，使MRPⅡ系统的实施和运行管理获得成功，企业高层领导的态度是十分重要的。经验表明，企业高层领导对MRPⅡ系统的重视、期待和参与程度是MRPⅡ系统获得成功的关键因素。３．２形成企业整体的共识为了转变人的认识，形成企业整体的共识，企业高层领导必须做好以下五件事

4、：１．教育和培训在实施和管理MRPⅡ系统的过程中，教育和培训工作十分重要的。由于MRPⅡ为企业的各个层次提供了管理的工具，而这些工具往往是企业从来不曾有过的，所以，必须通过教育让人们增加知识并改变原有的工作习惯和方式。教育需要投资，而这部分投资是最具有杠杆作用的。教育并不意味着高层领导去教育一般员工，而是要求企业中包括高层领导在内的所有员工都要受到教育。今天，关于MRPⅡ的实施和管理已经有了一整套可靠的经验，或称为行之有效的路线（PROVENPATH）。按着这条行之有效的路线，企业的高层领导首先应接受先行教育

5、，了解什么是MRPⅡ？成本如何？效益如何？如何实施？如何管理等等一系列重要问题。然后是企业各部门的经理必须接受关于他们的先行教育，即五天课程。接着是对广大员工的教育和培训，包括计算机软件的使用方法。而且，在MRPⅡ系统的实施和管理过程中，这样的教育和培训工作必须继续下去，不能间断。经验表明，MRPⅡ系统实施和运行管理中出现的许多问题，归根结底往往是教育和培训的问题。因此，企业高层领导必须对教育和培训工作给予高度的重视并切实做好。２．落实责任MRPⅡ系统的实施是企业的大事，涉及到企业运营的各个环节和所有的员工，

6、必须要有专人负责。在组织上，要成立MRPⅡ的项目实施小组和指导委员会。前者负责具体的项目实施并解决MRPⅡ实施过程中在操作级上出现的问题。后者则协调企业各个方面，各个环节，负责解决MRPⅡ实施过程中在决策级上出现的问题，并对MRPⅡ系统的成功实施负最终的责任。除此之外，还应明确各个部门的职责。项目实施小组和指导委员会在MRPⅡ系统的整个实施过程中都是必须存在的。在系统实施获得成功之后，这两个组织仍不撤消，但要转变职能。这在第十六章中还将详细讨论。３．确定目标和策略这里的目标包括企业的经营规划目标和生产规划及主

7、生产计划的执行目标。同时也包括执行MRPⅡ系统所必须的数据准确性目标，如库存记录的准确性，物料清单的准确性，等等。生产规划和主生产计划的目标要符合企业的经营规划目标。在第六章和第十六章，将详细讨论。MRPⅡ25www.myzhiku.com培训管理资料大全《商务智库》整理www.myzhiku.com培训管理资料大全《商务智库》整理的实施和运行对数据准确性有着标准的要求，一般来说，无须另外设定。在第五章将详细讨论。策略则包括生产规划策略，主生产计划策略以及工程改变和新产品引入的策略。在第六章和第十四章中将详细

8、讨论。１．搞好企业各部门之间的协作在大多数制造企业里，市场人员、生产计划人员、机械设计师和工人都认为库存管理是其他人的事情。生产控制人员、财务人员都认为质量控制是其他人的事情。计算机程序员、电话接线员都认为为用户服务是销售人员的事情。各部门相互竞争，而不是为了统一的目标相互配合。如何搞好库存管理？如何搞好质量控制？真正的库存管理专家和真正的质量控制专家都会认为这涉及到企业的每一个人，从高层领导到每一