《教师个人进修计划》word版

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1、教师个人进修计划教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师,我们应该具备良好的素质,才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。本人在本学期参加个人进修计划如下:一、要做到依法治教、廉洁从教。依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致,不违背党和国家的方针

2、政策与言行,奉公守法,不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业,对学生一视同仁,不偏私任何学生。二、要做到爱岗敬业、严谨治学。我要做到热爱自己的工作岗位,把学校看成是自己的家,把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳,服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较,工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍,和有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中,要积极上好一人一课,在参加评课活动中要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教

3、学水平,做到严谨治学。三、要做好表率、为人师表。教师是学生的典范,教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒,起到带头作用,言行举止要正派,为人师表。四、要积极学好电脑操作。五、要认真学好普通话,提高讲普通话的水平。六、要做到努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果。总之,我能做到争取一切学习的机会,努力提高自己的综合素质,使自己在工作中不断进步,水平不断提高。教师个人进修学习计划南营九年一贯制学校赵国峰现在我个人的专业能力和知识水平还远远达不到“知识社

4、会”、“知识型人才”的水平。目前每一名教师的专业素质是“教师拥有和带往教学情境的知识、能力和信念的集合,是在教师具有优良的先存特性的基础上,经过正确而严格的教师教育获得的。”一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求,如专业知识、专业技能和专业情感等。因此,一个知识型的教师,必须与时俱进,不断丰富自己专业的内涵,还要不懈的努力,终身学习。不断提高职业道德修养,不断丰富专业知识,不断增长专业能力,提高自己的专业水平。为此,作为一名一线教师,在日常生活和工作中必须坚持不断学习,不断积累,达到自己的最好

5、水平。下面是我个人本学期的具体进修计划:一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加市课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、高级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的能力。4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神

6、搞好教学科研。二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。读中外名著,吸收文学之精华,和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。  2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。  3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践,撰写阶段性实验报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。  5、做好业务

7、理论学习笔记本,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。三.业务钻研1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平,课堂教学中小组合作学习收到实效。4、结

8、合教材,选择适合内容由学生配音,制作课件;提供交流平台,信息员展示自己收集的信息,以此来培养学生的特长,同时调动学生的学习兴趣。5、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。6、探索学科教学整合的有效方法。7.开展“我能行”系列活动,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人教师个人进修计划南营九年一贯制学校刘开兴新世纪教师,不断的学习、给自己充电是非常必要的。社会发展的

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