2013教师节策划及串词(全)

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1、2013—2014(1)XX小学教师节活动策划活动程序及负责人细目表主题行动谢师恩,共圆X小梦意义本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢,发扬尊师重教光荣传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,构建更为和谐的师生关系。时间2013年9月10日上午(课间操时间)地点学校操场安排内容筹备、负责人前期准备1、9.2——9.5策划,制定实施方案2、9.6利用广播进行宣传3、朗诵排练4、合唱训练5、礼物制作6、主持人训练7、教师颁奖8、新教师节目9、老

2、教师接待10、师生互动游戏11、音乐、背景活动实施1、开场白2、介绍老教师3、学生朗诵串词——介绍老教师——学生朗诵——4、“心中好老师”颁奖(家长读颁奖词)5、学生合唱6、新教师感言7、师生情(1)学生给老教师送贺卡(2)老教师感言(3)在职教师给老教师送礼物8、校长带领全体教师宣誓新教师节目——合唱——颁奖——互动游戏——活动筹备及分工细目表时间节点内容筹备、负责人9.2——9.9策划、主持学生节目训练朗诵合唱贺卡制作主持训练互动游戏教师节目新教师节目好老师颁奖场地布置视频制作、背景礼品准备9.10当天会前老教师引领背景、音乐节目后场教师节目颁

3、奖互动游戏材料准备会中(课间操)节目上下场颁奖引领互动游戏会后合影(演职人员)会场整理备注1、参加集会活动注意仪表和精神状态,统一校服2、9.9日班会时间(或饭班)检查节目3、颁奖老师提前做好上台准备4、下午学生不到校,工会安排教师集体活动XX少先队2013.92013—2014(1)XX小学教师节活动串词一、活动主题:“行动谢师恩,共圆X小梦”教师节感恩系列活动。l开场白:在这丹桂飘香,秋韵盎然的日子里,我们迎来了第29个教师节。今天是9月10日,是老师们的节日。我们将利用课间操的时间,举行一场以“行动谢师恩,共圆厂小梦”为主题的庆祝活动。今天的

4、活动,我们还邀请了我校退休的各位老教师参加,首先让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来,让我们一起问候一声“老师们好!”“老师们好!”下面我宣布,XX小学2013-2014学年度“行动谢师恩,共圆X小梦”教师节庆祝活动,现在开始。l节目串词:1、朗诵《九月颂歌》此时此刻,歌声与微笑将献给辛勤耕耘、泼洒青春的教育者;鲜花与掌声将送给默默无闻、无私奉献的老师们。老师,因为您一片爱的浇灌,迎来了今天桃李芬芳;因为您一番辛勤的劳作,迎来了今天稻穗金黄。首先,请欣赏朗诵《九月颂歌》,掌声欢迎2、“好老师“颁奖教师,一个平凡的字眼,一个神圣的职业。春去秋来,老师们

5、迎来了一张张稚嫩的小脸,送走了一颗颗放飞的心灵;年复一年,老师们传递着人类文明的成果,造就着祖国未来的栋梁。在上学期经过同学们和家长们的评选,我校多名老师当选了校级“我心中的好老师”,下面有请家长代表为获奖教师致颁奖辞。掌声欢迎获奖老师登台,并请校领导为他们颁奖。3、小合唱《每当我走过老师窗前》《好大一棵树》老师,您是蜡烛,闪耀微弱的烛光;您是园丁,流下辛勤的汗珠滴滴闪亮。您把我们培养成人,让我们为祖国发光;您教会我们怎样做人,我们的血液里有您的心血在流淌!老师,您辛苦了!我们为刚才当选的老师骄傲,将来我们也要成为老师们的骄傲。请听小合唱《每当我走

6、过老师窗前》、《好大一棵树》4、新教师感言作为教师,我们的能力在砺练中提高,我们的成功在汗水中结晶,我们的价值在奉献中体现。这学期,我校的教师队伍又有了多名新教师的加入。作为新老师,在这个特殊的节日里,他们也想谈谈自己初为人师的感受。下面掌声欢迎,我们的青年教师登台。5、共叙师生情(1)学生为老教师送礼物今天参会的还有我们敬仰的各位老教师,虽然他们已经离开了讲台,离开了学校,但他们的心永远和我们在一起。他们勤勉的工作态度,执着的工作精神都是我们学习的宝贵财富。在今天这个特殊的日子里,让允许我们代表您曾经教诲的学生们给你送上小小礼物,送上我们最真诚的

7、节日祝福。我们想对您说:XX不会忘记您,我们永远爱您!下面请同学们代表将亲手制作的小礼物送给我们敬爱的老教师们(2)老教师代表讲话XX从年建校,历经了一代代辛勤教师的无私付出。老师们执着于工作的热情,对待学生的爱心和耐心,成就了一批批学子的成长,也成就了XX一步步发展。今天的成绩,是昨天的付出,明天的辉煌,需要今天的努力。作为XX发展奠基石的老教师们,今天也想借此机会给我们现任教师和同学们提一些希望,让我们掌声欢迎,老教师代表讲话。(3)青年教师为老教师送礼物前辈们,昨天您们在这里播下了希望的种子,今天我们收获了累累的硕果。您们倾尽丹心育桃李,您们

8、奉献韶华铸师魂。作为您们的后辈,我们会更加努力。亲爱的老师,加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用

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