二年级语文下册 美丽的祖国教案 西师大版

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1、教学课题及内容识字一美丽的祖国教学目标：1、认识本课生字，写好要求写的字，养成良好的书写习惯。2、了解祖国的风景名胜，激发对祖国的热爱之情。教学重点：学习生字词，了解我国部分地区的风景名胜，产生对祖国大好河山的热爱之情。教学难点：学习生字词。教学课时：两课时教学过程共性化部分个性化部分第一课时一．导入新课，设疑自探。（３分钟）孩子们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方哪？生：喜欢。我去过北京的万里长城。生：我夏天的时候去过灌河漂流。生：我去过杭州西湖。师：同学们，其实在我们美丽的祖国还有许多美丽神奇的地方。你想去吗？今天老师就带大家一起去旅游，欣赏一下我们《美

2、丽的祖国》。看到这个题目，你想从这篇课文中学到什么呀？（1）我们的祖国到底有多美丽？（2）我们的祖国有哪些美丽的地方？二．学习生字，解疑合探。（１７分钟）1.借助拼音自己读课文，要求读准字音。2.画出课文中的生字，和同桌一起读一读。3.小组内同学互读，并相互纠正读音（开火车读、小老师领读、齐读）。师：那位同学愿意和大家一起分享一下你的识字妙招。生：老师，我用加一加的方法记住了“庆”“寺”“胜“故”。广家大就是庆；土加寸就是寺；月加生就是胜。师：太棒了！能举一反三。还有谁有不同的方法？生：我用换一换记住“故”师：大家的方法很不错。但是有两个字需要我们共同来想办

3、法记住它。共同学习“肃”“藏”（引导孩子自主识字，用学过的识字方法或自己喜欢的方式记忆字形。或者结合已有生活经验理解字义.）同学们，我们认识了这些可爱的生字娃娃后，现在我们要出发去旅游，你准备好了吗？（通过不同的方法读课文）1.请学生一边看图，一边自由读课文第一部分，注意词语的连读。2.检查读的情况。可以请学生个别读或分组比赛读。3.小游戏：问答读将学生分为两组，一组读北京，另一组答故宫，以此类推，然后再交换读。4.同桌一起读第二部分，注意读出节奏。如：湖南︳湘西︳张家界，台湾︳台中︳日月潭……5.师范读。师生对比读。6.男女生对比读。7.齐读，读出对祖国的

4、热爱之情。要求学生在读中体会，在熟读课文的基础上，结合学生课前搜集的资料进行扩展，互相交流，拓宽知识面，训练口头表达能力。一．质疑再探。（５分钟）同学们，通过本课的学习，你都有哪些收获哪？还有什么疑问要提出来的吗？（1）我们美丽的祖国到底有多少美丽的地方？二．拓展训练。（５分钟）如果让你做一次小导游，你会怎样给游客介绍我们西峡的美丽景色哪？三．巩固识字，指导书写。（１０分钟）1.看课后生字表，读一读，看一看，你觉得哪些字不太好写？指出来大家一起写一写。2.你认为哪些字难记？你准备怎样记住它？3.在书上练习课后第三题。4.重点指导书写“肃”、“藏”。5.指导学

5、生书写。6.在拼音本上练习书写生字，每个字带音写4个。板书设计：1.美丽的祖国qìngsìsùgùgōng庆寺肃故宫guìshèngmòshǔzàng贵胜莫数藏第二课时一．读拼音，写汉字。gùgōngguìzhōuzhèjiāng()()()chóngqìngchéngdūzàngzú()()()一．比一比，再组词。贵（）杭（）胜（）吕（）遗（）抗（）姓（）宫（）大（）州（）湖（）兵（）庆（）川（）胡（）乒（）照样子写一写。兵（士兵）不想当将军的士兵不是好士兵。贵（）————————————————宫（）————————————————湖（）————————

6、————————肃（）————————————————藏（）————————————————二．连一连。内蒙兵马俑陕西故宫云南莫高窟甘肃都江堰四川西双版纳写出下列字的偏旁。宫（）庆（）贵（）陕（）洛（）莫（）岩（）瀑（）