二年级语文下册 火车的故事 1教案 长春版

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1、火车的故事教学目标：1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件。教学时数：2课时。教学程序设计意图备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗？说说你对他的了解。今天，咱们一块来学习有关火车的故事。（板书：火车的故事）齐读课题火车会有什么故事呢？二、初读课文1.指生读课文2.学生自由读课文，画出生字，再读两遍。3.师生开火车读课文。4.

2、学生评议5.指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事？三、细读课文，读中感悟1.学习第一段（1）指名读第一段培养学生的创新思维（2）指导朗读2.学习第二段（1）这段有几句话？（2）第一句讲的是什么？（3）第二句讲的是什么？（4）读读第二到第五句，从中你知道了什么？（5）指导朗读，读出夸赞的语气。3.学习第三段（1）理解朝发夕至（2）爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。（3）“海拔”什么意思？板画，帮助理解。（4）青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊。（5）指导朗读，读出赞吧佩服的语气。4.学习第4

3、段。（三）读全文，巩固练习四、课内升华，课外延伸。第二课时一、交流、汇报1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。2.对设计进行鼓励，表扬。二、识字练习1.开展我是识字小能手活动。2.给字扩词。三、写字指导1.说明每个字在格中占什么位置。2.教师范写。3.学生仿写。四、总结