新人教版小学数学三年级上册先周单元备

《新人教版小学数学三年级上册先周单元备》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、先周单元集体备课表 学科数学年级三年级册数上册主备教师日期单元及名称第四单元单元《有余数的除法》教学内容一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。教材解读1、使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。课标要求1．让学生通过解决实际问题来学习计算。2．培养估算意识和估算能力。3．恰当、适时的运用合作学习方式。 4．教师要留给学生充足的时间交流探索和讨论。教学目标1、使学生结合具体情

2、境，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。教学重难点1.激发学生的学习兴趣，调动学生的情感投入；2.引导学生学会观察，自觉地关注身边的生活现象，充分地感知事物后面隐藏的数学信息，对收到的各种数据进行合理的加工和提炼，从而发现、提出和解决问题，并加以综合运用。学情分析本单元的学生的主要学习任务是:理解除法的含义；认识除法算式中各项名称；学会列除法竖式，并会用乘法口诀计算除法；会计算有余数的除法；会用除法解决生活中的实际问题，为今后继续学习奠定基础教法建议1、

3、重视引导学生在具体环境中理解数学知识；2、加强观察、操作活动的教学；3、重视培养学生的应用意识和解决问题的能力。课时安排　本单元用5课时完成问题研讨先周单元集体备课表 学科数学年级三年级册数上册主备教师日期单元及名称第四单元单元《有余数的除法》教学内容一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。教材解读1、使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。课标要求1．让学生通过解决实际问题

4、来学习计算。2．培养估算意识和估算能力。3．恰当、适时的运用合作学习方式。 4．教师要留给学生充足的时间交流探索和讨论。教学目标1、使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。教学重难点1.激发学生的学习兴趣，调动学生的情感投入；2.引导学生学会观察，自觉地关注身边的生活现象，充分地感知事物后面隐藏的数学信息，对收到的各种数据进行合理的加工和提炼，从而发现、提出和解决问题，并加以综合运用。学情分析本单元的学生的主要学习任务是:理解除法的含义；

5、认识除法算式中各项名称；学会列除法竖式，并会用乘法口诀计算除法；会计算有余数的除法；会用除法解决生活中的实际问题，为今后继续学习奠定基础教法建议1、重视引导学生在具体环境中理解数学知识；2、加强观察、操作活动的教学；3、重视培养学生的应用意识和解决问题的能力。课时安排　本单元用5课时完成问题研讨先周单元集体备课表 学科数学年级三年级册数上册主备教师日期单元及名称第六单元单元《多位数乘一位数》教学内容包括9个例题，本单元的主要在“数的运算”方面：（1）能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘，三位数除以一位数的除法。（2）能结合

6、具体情境进行估算，并解释估算的过程。（3）经历与他人交流各自算法的过程。（4）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。教材解读例１――口算（20×3）、例２――估算（29×8）；例１――笔算１（12×3）、例２――笔算２（18×3）、例３――笔算３（24×9）、例４――笔算４（634×8）、例５――关于０的乘法、例６――笔算５（508×3）、例７――笔算６（280×3）课标要求课标中四个方面的教学目标：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，这里仅仅牵扯到其中两个方面，大多是显性目标，另两个隐性“数学思考”“

7、情感与态度”在字面上没有提及．但是，在学习知识与技能的过程中，必然牵扯到数学思考及情感态度，比如让学生获得成功的体验、培养信心、感受数学与生活的联系等等，适应与所有单元的教学，所以这里没有提及．　教学目标1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。　　2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。　　3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。　　4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教学重难点重点：笔算。重中之重是两位数乘一位数（基础、常用）　　突

8、破方法：本单元的教学重点应放在两位数乘一位数上，因为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就可以在此基础上迁移、类推。而且两位数乘一位数的熟练程度