山东科技版小学五年级下册综合实践活动教案全册

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1、下学期综合实践活动五年级下册（山东科技版）备课课题【方法与指导】主题一学会实验研究的方法活动目标1、通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。教材分析重点难点通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。教具课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。活动过程（一）激趣，引出课题生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？（二）问题与思考1、小组讨论，实验过

2、程应注意的问题?2、实验研究的一般步骤？3、怎样撰写实验报告？（三）学习与探究（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。（2）严格控制影响实验研究结果的因素。（3）认真观察，及时实验研究。（4）撰写实验总结（四）实践与体验（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系（2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录1.教师引导学生以小组为单位进行“煮鸡蛋”二次备课32/32　下学期综合实践活动五年级下册（山东科技版）备课实验。提醒学生设定控制时间，对于实验过程不变的因素要严格控制，水的温度，并对实验中的所要现象进行记录，收集，整理实验过程中的所有材料，并撰写实验报告。2.学生交流学生交流在

3、进行实验研究的过程中，自己遇到的的问题是怎么处理的。3.教师总结教师进一步强调实验研究的一般步骤，并适当补充相关资料。（五）总结交流，深化认识1.总结交流学生交流体验和收获，并提出新问题。2.教师总结。32/32　下学期综合实践活动五年级下册（山东科技版）备课课题【方法与指导】主题二学会统计数据活动目标通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。常见统计图的绘制的类型及绘制方法。3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。教材分析重点难点通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。教具课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。活动过程（一）实例激趣，引出课题同学们，你们知道班内同学

4、的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？。。。。。。要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。（二）问题与思考1、小组讨论，怎样统计数据？2、怎样收集数据？3、为什么要对数据进行统计与分析？（三）学习与探究（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。各种统计图的作用二次备课32/32　下学期综合实践活

5、动五年级下册（山东科技版）备课折线统计图主要反映数据变化的趋势。柱状统计图主要比较数据的大小。c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。（四）实践与体验统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。（3)分析统计结果，总结统计发现（五）总结与交流学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都

6、有哪些收获。课题【活动与探究】主题一近视与生活32/32　下学期综合实践活动五年级下册（山东科技版）备课活动目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐教材分析重点难点1、知道视力下降的严重性。2、了解近视眼形成和预防措施有哪些。教具视力测试表活动过程调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：项目视力正常人数视力

7、不正常人数男生女生合计表二：配制眼镜度数：项目300度以上人数300度以下人数平均度数男生女生合计二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：二次备课32/32　下学期综合实践活动五年级下册（山东科技版）备课（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动1、探寻近视眼成因一、阅读资料学龄前儿童明