小学教材培训：新人教版六年级语文下册教材介绍及教学建议(有课件)

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1、新人教版六年级语文下册教材介绍及教学建议                                            第一部分  教材概况一、教材的主要内容◎按专题分成6组，课文每组4~5篇不等。第六组为综合性学习。◎精读课文10篇，略读课文11篇。◎口语交际、习作各5次（有的合有的分，有的提供多个角度）口语交际习作难忘的第一次难忘的第一次写一个你有感触的事物看漫画，写感受了解到的民风民俗我的理想学会生存自我保护的事情读《鲁滨孙漂流记》的感想科技发展：利大还是弊大自由习作◎安排“古诗词背诵”和”综合复习”板块

2、。◎生字：写80个（六年级不再安排认读字）二、教材的专题设置  ◆教材继续按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟；民风民俗；深深的怀念；外国名篇名著；科学精神；难忘小学生活。◆本册专题的主要特点:（1）越来越关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生活，体现出高年级学生心理的特点。（2）体现和初中的衔接与过渡。例如第一组“人生感悟”单元。之前，在五年级上册教材中，曾有主题为“生活启示”的单元；之后，人教版《语文》七年级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相近，但难易不同，衔接有些难度。为此，在六年级

3、下册设置了“人生感悟”单元，希望能够通过本组的学习，加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。学生通过学习这一单元，有了一定的基础，到初中再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差。（3）安排具有总复习性质的“古诗词背诵”和“综合复习”。◆教学时多从文化角度来思考各个专题:（1）人生感悟——精神文化（2）民风民俗——民俗文化和传统文化（3）深深的怀念——革命文化（4）外国名篇名著——多元文化（5）科学精神——科学文化                               第二部分 

4、教材的主要特点一、选文更多考虑名家名篇1．选材标准•文质兼美•有一定内涵•汉语表达比较纯正•语言文字上有可以抓住的“点”，能给学生提示一些读写方法。读写训练点的呈现方式有：（1）导语部分的第二自然段。“体会作者的思想感情”是课程标准提出的高年段阅读教学目标，这是小学阶段一个重要的训练点，它体现了工具性与人文性的统一。六下第三单元P45；第四单元P66都明确提出了要求。（2）课后思考练习题。（3）回顾·拓展中的“交流平台”栏目设置。•在题材和体裁上都注意拓宽，更重视文学味。 《匆匆》《灯光》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的

5、美丽》……2．作品“老”“新”结合本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。3．选入中外名家的作品：朱自清、林清玄、丰子恺、老舍、何其芳、安徒生、契诃夫、笛福、马克•吐温、梁衡……二、专题更多考虑读写点☆从人文和读写训练点两个方面安排专题，达到人文性和工具性的

6、统一，防止“语文”的弱化。☆各个专题的读写训练点(1)人生感悟   阅读要有自己的见解和感受(2)民风民俗   详写和略写(3)深深的怀念   课文的叙述顺序(4)外国名篇名著 体会作品中人物的思想感情，关注人物命运；学习浏览；读整本书(5)科学精神   用具体事实说明道理的写法(6)难忘小学生活  综合性学习三、加强整合，使教材成为互相联系的整体 1．专题设置，贯通一致。六年级下册导语提示的专题主要内容：一、平凡的小事可以使人有所感悟，受到启发体会作者是如何感悟生活，获得人生启示的。二、不同的民族，有独具特色的民风民

7、俗，感受民族文化的独特魅力。三、缅怀革命先辈，继承光荣传统。四、阅读外国经典名篇名著，了解不同国家多样的文化。五、感受科学家们伟大成就背后所透出的科学精神。专题设置的人文内涵前后贯通，避免了平面重复。2．结构与思路体现教材的连贯与一致☆“双专题”性质：兼顾情感、态度、价值观的正确引导和学习能力、习惯的培养☆导语：激发兴趣，提示、布置单元学习内容☆课后题（精读课文）和连接语（略读课文）：引导学生质疑问难，并注意突出单元学习重点☆词语盘点：方便学生自测自查。☆口语交际•习作：结合单元知识积累，注重由读到写的迁移☆回顾•拓展

8、：归纳、梳理，适当拓展，引向课外前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。四、内容更多考虑过渡与衔接中小学教材衔接应“同中有异”“异中有同”“同”——九年一贯整体设计“异”——各学段梯度与衔接（1）课文选编，注重衔接。 ●名著导读与鉴赏，扩大阅读范围，拓展视野，训练浏览。与以往所有单