家长必知的儿童英语学习法

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1、家长必知的儿童英语学习法家长必知的儿童英语学习法2011-01-2509：45家长必知--儿童英语学习规则Q：孩子的英语口语表达语法常常乱七八糟，家长可以怎么做?A如果是尚未学习语法的小孩，发生这种现象很正常。例如，孩子可能会把"我没去上厕所"直接讲成"Inogotobathroom."。不过，即便语法不对，至少表示孩子愿意尝试，家长都要持以鼓励的态度。父母不要当面指责孩子："你说错了。"这样会导致孩子以后不敢开口，只要不留痕迹地提醒他即可。当然，提醒的方式很重要。以上述句子为例，当家长注意到孩子语法上出现错误，只要用正确的文法，把孩

2、子刚刚说的句子重组一遍就可以了。例如，家长可以这么回答："Oh！Youdidn'tgotobathroom."或者，当孩子说："Hedon't…"，父母可以等孩子说完整个句子后，再接着说："Oh！Hedoesn't…"这就是语言学习上"互动、察觉、重建"的概念。以英文为母语的小孩，也会有语法上的问题。就像学中文，小孩也是从"苹果"、"吃苹果"、慢慢讲出"我要吃苹果"。根据国外针对第二语言学习所做的研究，发现小孩比较不要怕说错，即使说错，也比较不怕在众目睽睽之下被纠正；相对而言，成人通常比较不愿在别人面前犯错丢脸。学好外语最需要的，就是

3、小孩这种"冒险犯难"的精神。因为在学语言的过程中，讲错字、发错音或用错语法，是很稀松平常的事，如果因为怕犯错而不敢练习，学习效果肯定不佳。如果过度监控自己的语言，过度在乎自己讲的话合不合语法，就不可能说得流利。英文不是只有语法，就算发音、用字错误，只要不妨碍沟通，其实无伤大雅。抛开文法的框框，放胆开口练习英文，会发现自己在语法和用字遣词上，无形中都进步了。不管孩子说的英语是否合乎语法，尽量让他多讲，只要他愿意说英语、有信心说英语，就能慢慢调整没说好的部分。Q：家长主动用英文跟孩子说话，孩子却总是用中文回答，家长可以怎么做?A没关系，为

4、他拍拍手。孩子会回答，至少表示他听懂了。有的孩子因为情境或对象转换，语言会跟着转换。许多家长反映，孩子补完习回到家，从没听过他们讲英文，到底有没有效?孩子的回答是："爷爷奶奶爸爸妈妈都是中国人，跟他们讲英文，实在很奇怪。"首先，孩子需要一个自在的环境；一向说中文的爸爸妈妈，竟用英文跟他对话，可能会令孩子感到错愕。其次，语言学习上必经的沉默期，或长或短因人而异，孩子沉默的背后因素，往往比大人还要复杂。专家建议的做法是，多念故事书给孩子听。日常对话往往限于生活模式而流于单调，讲来讲去都是重复的字汇排列组合，故事书却藏有丰富的词汇和各种切合

5、适宜的应用。听进脑袋的东西，不会凭空消失。即使孩子当下不能使用故事书中出现的词汇，但听得越多越广，等到用的机会来临，就会转化成语言说出来。父母一定要有等待的大能力，不可以操之过急，只想赶快看到成果。很多移民海外的华人家庭，父母永远用中文说话，小孩则永远用英文回答。因为在孩子身处的环境里，除了和父母对话以外，全是英文。当孩子脑里没有足够的词汇，脱口而出的当然就是他最顺流的语言。听英文故事书时，孩子的脑子也同时是用英文的逻辑在思考。这时候再用英文讨论故事内容，不就是练习说英文的最佳时机?家长要有耐心、放轻松，只要有刺激，孩子一定有反应。Q

6、：有哪些方法可以在家里营造双语环境?A家长可以利用与孩子玩耍或外出购物时，和孩子随时练习英语。比方说，可以问孩子："今天我们买了哪些东西?"如果亲子都会简单的英语对话，可以直接用英文回答，例如："Areyousure?""Tryagain！"如果孩子已经学会开始拼写单词，外出购物前，可以请孩子帮忙列出英文采购单。如果家长的英文还不错，请记得，家长不是老师，不要板着脸"教"孩子英文，要尽量多和他"玩"英文。以下几种游戏，在家就可以营造双语环境。游戏一：找字游戏。先准备英文字母塑胶地垫，或用厚纸板做成字母卡，请孩子按照字母顺序排列，由家长

7、念出字母顺序或单词，让孩子用脚踏或用手拿爸妈念到的字母或单词，如："sun,s-u-n."游戏二：字母骰子。用英文字母塑胶地垫或写有字母的正方形纸盒，做出一个或多个"字母骰子"。让孩子随意掷骰子，念出朝上那一面的字母。念完字母后，引导孩子联想一个以该字母为开头的单词。例如："H，Hforhappy."如果孩子已经学会自然发音，则可请孩子念出该字母的发音及相关单词，如：C，/k/，cat.游戏三：英文版的"比手画脚"。家长可以主题式的和孩子玩"比手画脚"的游戏，比如今天玩有关"衣服"的单词，明天玩"交通工具"的单词。如果父母不擅长英语，

8、就让优质的英文视听节目成为家中的背景音乐。即使一时听不懂，也有潜移默化的功效。也可以帮孩子搜集一些英文报纸或杂志，和他一起找"a"开头的字或是"e"结尾的字。通过亲子互动在家中为孩子营造一个温暖的英语学习氛围，对于培养孩