三年级英语上册期末复习资料(pep)(1)

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1、考考自己:能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗?Penpencilbagrulerbookerasersharpenerpencil-caseschoolcrayonheadfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbodyredyellowgreenbluepurplewhitepinkbrownblackorangecatdogmonkeypandarabbitduckpigbirdbearelephantmousesquirrelcakebreadmilkhotdoghamburgerchickenFrenchfriesCoke

2、juicewaterteacoffeeonethreefourtwosixnineseventeneightfivedollboatballkiteballooncarplane官方网站:http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!Dialogue1:见面打招呼,自我介绍以及道别等用语。S1:Hello!你好!S2:Hi!你好!S3:Hello,I’mWuYifan.你好,我的名字叫吴一凡。S4:Hi,I’mSarah.你好,我是萨拉。Ss:Bye,MissWhite!再见,怀特小姐!T:Goodbye!再见!D

3、ialogue2:询问对方的姓名,道别的另一种表示法:Seeyou.S1:Hello,I’mMike.What’syourname?你好,我是迈克。你叫什么名字?S2:Myname’sChenJie.我的名字叫陈洁。S1:Bye!再见!S2:Seeyou!再见!Dialogue3:上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应S1:Goodmorning!早上好!S2:Goodmorning!早上好!S1:Hello!你好!S2:Hi!你好!S2:ThisisJohn.这是约翰。S1:Nicetomeetyou.Let’sgotoschool.见到你真高兴,让我

4、们一起去上学S2:OK!好的。Dialogue4:学习下午问候语S1:Hi,Mom!你好,妈妈!M:Hi!你好!S1:Mom,thisisMike.妈妈,这是迈克。M:Goodafternoon,Mike.下午好,迈克。S2:Goodafternoon.Nicetomeetyou.下午好,见到你真高兴。M:Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。Dialogue5:Howareyou?及其回答的主要适用的场合,B:Goodmorning,MissGreen.Howareyou?早上好,格林小姐,你近来好吗G:Fine,thankyou.Mr.Black.This

5、isMissWhite.很好,谢谢。布朗先生,这是怀特小姐。B:Nicetomeetyou.见到你真高兴。W:Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。Dialogue6:对问候的多种回答语。对建议(let’s)的回应(Great)S1:Hi,Mike!你好,迈克。S2:Hi,Sarah!Howareyou?你好,萨拉!近来好吗?S1:Fine,thanks.Howareyou?很好,谢谢!你呢?S2:I’mfine.Thankyou.我也很好,谢谢。S1:Let’spaint!我们一起去一画画吧。S2:Great!太棒了。S2:Bye,Mom!再见,妈妈。M:B

6、ye!再见。Dialogue7:某人拥有某物(Ihave…)表示赞美的感叹词语(Cool!、Super!、Great!Wow!)S1:Look,Ihavearabbit.看,我有一只兔子。S2:Cool!酷。S1:Look,IhaveaPanda.看,我有一只熊猫S2:Super!棒极了。S1:Look,IhaveaMonkey!.看,我有一只猴子!S2:Great!棒极了。S1:Look,IhaveaZoo.看,我有一个动物园。S2:Wow!哇!Dialogue8:向别人提出要求(MayI….)及应对的语言(Sure.Hereyouare.)S1:IhaveaTeddyBe

7、ar.看,我有一只泰迪熊。S2:Oh,really?MayIhavealook?哦,真的吗?我可以看一下吗?S1:Sure.Hereyouare.当然可以,给你。S1:Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.谢谢!哦,它好漂亮!我喜欢它。S1:Thanks.谢谢。Dialogue9:表达自己喜欢的食物(Ilike….)请别人吃东西时的表达语。(Havesome….)S1:Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。S2:Ilikehotdogs.我喜欢热狗。W:Hereyouare.

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