二年级语文上册 小熊开店 2教案 北京版

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1、5小熊开店教学要求：1.学会8个生字，认读5个字。2.会读课后词语，用“欢迎”写一句话。3.朗读课文。4.说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。教学重点：朗读课文，了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。教学难点：朗读课文，了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。第一课时教学内容：认识生字，了解猴子为什么当上采购员后，食品店办得红红火火。教学要求：1.认识生字。2.朗读课文。3.说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。教学重、难点：朗读课

2、文，知道猴子当上采购员后，为什么食品店能办得红红火火。教学过程：一、揭示课题。1.导入：你去过商店买东西吗？你买过什么？2.小熊开了一个食品店，你们想去看看吗？这节课我们就学习第6课：小熊开店。二、听录音，问：你们喜欢这个故事吗？小熊请谁当采购员？（贴图）三、快打开书自己读一读1.不认识的字多读几遍。2.读词语：欢迎堆满满意辞退货架摆满称货食品店采购员红红火火3.读课文，注意词连读并标出自然段序号。四、学习课文1.指4生分段读课文，想：兔子、松鼠、猴子当采购员当得怎么样，小熊满意吗？指名回答，板书：辞退又辞退称赞2.为什么兔子、松鼠当采购员被辞退了，猴子

3、却受到大家的称赞？读2.3自然段后小组讨论。3.指导读2段问：兔子当采购员被辞退是因为干得不认真吗？你是怎么知道的，能读出来吗？导：兔子只想到自己爱吃萝卜，而没有想到别人，因而做的另小熊不满意被辞退。那松鼠呢？1）请像读2段一样读第3段2）兔子、松鼠犯了相同的毛病，虽然做事很认真但又只考虑到自己而没想到别人，因此每当好采购员。3）小猴是怎样把食品店办得红红火火，快读读课文，再指名说。问：货架上摆满了各种各样的食品会有什么呢？小猴在采购前会怎么想呢？看到猴子把食品店办得红红火火你想对猴子说些什么？大家都在称赞猴子，请你也用称赞的语气。4.读全文，表演课文：

4、先小组内表演再指名表演。五、总结全文学习了课文，你有什么收获？第二课时教学内容：学习生字。教学要求：1.学会8个生字。2.会读指定的词语。能用“欢迎”写一句话。教学重、难点：学会本课生字，用“欢迎”写一句话。教学过程：一、上节学了“小熊开店”一课，大家非常喜欢，请大家再跟着录音把故事讲一遍。二、学习生字1.出示词卡指名读再齐读：店食品员受应萝卜2.这些字有什么好办法记住它，再生活中怎样用？把难记得字多记几遍。3.指导：店：广字旁里面一个“占”。食：良字头顶多个“人”。品：3个口字组成“品”。员：“口”下多“贝”就是“员”。三、指导用“欢迎”写一句话1.出

5、示“欢迎”指名读2.用“欢迎”说话再写下来板书设计：5小熊开店兔子辞退松鼠又辞退猴子称赞第三课时教学内容：复习本课的知识。教学要求：复习巩固本课的知识。重难点：生字和新词。教学过程：一、复习生字。1.看卡片读生字。2.抄写生字，每字写4个。3.猜一猜。“良”字头上多一人。（）“口”和“贝”（）三口（）“广”字下面是个“占”（）二、复习词语。1.读一读欢迎萝卜满意辞退意见摆满称赞食品店采购员红红火火2.用“欢迎”说句子。三、听写生字，用“欢迎”写句子。课后小结：同学们明白小猴子没有被辞退的原因，懂得了做什么事都不能光想自己，还要想到别人的需要。