小学语文第四册教案(北师大版)

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1、教学设计2月28日课题1找春天课时2课型新授教学目标1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。重点难点分析及突破措施重难点：1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。突破措施：课题呼唤着我们——找春天去吧!孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣。教具准备录音机、磁带。板书设计1找春天

2、野花嫩芽树枝桃花柳树柳枝教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）第一课时一、古诗引入。出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。　　春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。3.小组派代

3、表汇报本组认识的生字，交流识字方法。三、再读课文，感知发现。　　自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。四、配乐朗读，读出感情。　　播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。　　　　　　　　　　　第二课时一、朗读感悟课文。1.交流自已课后找春天的情况。2.你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。3.你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲

4、躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。4.作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。5.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。二、指导写字，完成课后练习“找找说说”。1.重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。2.采取同桌合作学习的形式，完成“找找说说”的练习。三、选读课文，自主积累，练习背诵。1.展示读自

5、己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。2.选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。3.练习背诵课文。四、迁移运用，拓展想象。1.画出自己在春天里的发现，然后写一句话。2.齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。教学后记（包括达标情况、教学得失、改进措施等）达标情况：学生全部达标。教学得失：教学目标体现了认知、智能和情意的多元统一，教学环节严谨细密，条贯统序，易于操作，贯彻了自主、合作、探究的阅读理念。学生朗读课文不熟练。改进措施

6、：加强生字词的学习，在此基础上增加朗读训练强度。教学设计3月1日课题2古诗两首课时2课型新授教学目标1.会认7个生字，会写9个字。2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3.有背诵古诗的兴趣。重点难点分析及突破措施重难点：1.会认7个生字，会写9个字。2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。突破措施：反复朗读体会古诗意境，朗读感悟。教具准备录音机、磁带、挂图板书设计2古诗两首　　　枯　野火烧不尽　　　　　　　　　草　　　荣　春风吹又生　　　　　　　

7、景　美丽　　　宿新市徐公店　　人　可爱　　　　　　　　　教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）第一课时一、导入新课谈话。1、请大家把你课前准备好的小草拿出来2、请同学们谈谈对小草的认识3、在什么地方发现的小草？4、小草长得如何？5、你是如何拔出小草？　　教师小结：小草很顽强，春天一到，它又快乐地来到我们生活中，人们看到小草就会被它所震撼，唐代诗人白居易也看到了小草，还写了一首非常有名的小诗，题目是《草》。（教师板书课题）二、教师范读小诗，学生认真听，听后汇报记住哪一句。三、学生自由读诗，画出生字，同桌或小组互相

8、交流。四、生字教学。1、出示字卡认读：“枯“”荣“2、出示带有生字的句子五、学习古诗。1、自由读诗，教师画出节奏范读。　草　　离离

9、原上草，一岁

10、一枯荣。　　野火

11、烧不尽，春风

12、吹又生。2、学