流体力学某实验报告材料

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1、实用标准文案流体力学实验报告海洋环境学院流体力学实验室二零零七年九月精彩文档实用标准文案不可压缩流体恒定流能量方程（伯努力方程）实验一、实验目的要求1、验证流体恒定总流的能量方程；2、通过对动水力学现象的实验分析研讨，进一步掌握有压管流中动水力学的能量转换特性；3、掌握流速、流量、压强等动水力学水力要素的实验量测技能。二、实验装置1.自循环供水器2.实验台3.调速器4.溢流板5.稳水孔板6.恒压水箱7.测压计8.滑动测量尺9.测压管10.实验管道11.测压点12.毕托管13.流量调节阀本仪器测压管有两种：1

2、、毕托管测压管（表2.1中标*的测压管），用以测读毕托管探头对准点的总水头（），须注意一般情况于断面总水头H（）不同（因一般），它的水头线只能定性表示总水头变化趋势；2、普通测压管（表2.1未标*者），用以定量量测测压管水头。实验流量用阀13调节，流量由体积时间法（量筒、秒表另备）、重量时间法（电子称另备）或电测法测量。三、实验原理在实验管路中沿管内水流方向取n个过水断面。可以列出进口断面（1）至另一断面（i）的能量方程式（i＝2，3，……，n）取，选好基准面，从已设置的各断面的测压管中读出值，测出通过管路

3、的流量，即可计算出断面平均流速及，从而即可得到各断面测管水头和总水头。四、实验方法与步骤1、熟悉实验设备，分清哪些测管是普通测压管，哪些是毕托管测压管，以及两者功能的区别。2、打开开关供水，使水箱充水，待水箱溢流，检查调节阀关闭后所有测压管水面是否齐平。如不平则需查明故障原因（例连通管受阻、漏气或夹气泡等）并加以排除，直至调平。精彩文档实用标准文案1、打开阀13，观察思考1）测压管水头线和总水头线的变化趋势；2）位置水头、压强水头之间的相互关系；3）测点（2）（3）测管水头同否？为什么？4）测点（12）（1

4、3）测管水头是否不同？为什么？5）当流量增加或减少时测管水头如何变化？2、调节阀13开度，待流量稳定后，测记各测压管液面读数，同时测记实验流量（毕托管供演示用，不必测记读数）。3、改变流量2次，重复上述测量。其中一次阀门开度大到使19号测管液面接近标尺零点。一、实验成果及要求1、记录有关常数均匀段cm缩管段cm扩管段cm水箱液面高程cm上管道轴线高程cm表2.1管径记录表测点编号1*23456*78*9101112*1314*1516*1718*19管径cm两点间距cm4466413.5610291616注

5、：（1）测点6、7所在断面内径为，测点16、17为，余均为。（2）标“*”者为毕托管测点（测点编号见图2.2）。（3）测点2、3为直管均匀流段同一断面上的两个测压点，10、11为弯管非均匀流段同一断面上的两个测点。2、记录各点液面高程。3、测量（）并记入表2.2。表2.2测记（）数值表{基准面选在标尺的零点上}单位cm测点编号234579101113151719Q/s实验次序1233、计算流速水头和总水头精彩文档实用标准文案3、绘制上述成果中最大流量下的总水头线E-E和测压管水头线P-P（轴线尺寸参见图2.

6、2，总水头线和测压管水头线可以绘在图2.2上）。图2.2提示：1．P-P线依表2.2数据绘制，其中测点10、11、13数据不用；2．E-E线依表2.3（2数据绘制，其中测点10、11数据不用；3．在等直径管段E-E与P-P平行。六、成果分析及讨论1．测压管水头线和总水头线的变化趋势有何不同?为什么？2．流量增加，测压管水头线有何变化?为什么？3．测点2、3和测点10、11的测压管读数分别说明了什么问题？4．试问避免喉管（测点7）处形成真空优哪几种技术措施？分析改变作用水头（如抬高或降低水箱的水位）对喉管压强

7、的影响情况。5．毕托管所显示的总水头线与实测制的水头线一般都略有差异，试分析其原因。表2.3计算数值表（1）流速水头管径d（cm）Q＝（/s）Q＝（/s）Q＝（/s）A()v(cm/s)(cm)A()v(cm/s)(cm)A()v(cm/s)(cm)(2)总水头（）单位：cm测点编号Q（/s）实验次序不可压缩流体恒定流动量定律实验精彩文档实用标准文案一、实验目的要求1．验证不可压缩流体恒定流的动量方程；2．通过对动量与流速、流量、出射角度、动量矩等因素间相关性的分析研讨，进一步掌握流体动力学的动量守恒定理；

8、1.自循环供水器2.实验台3.可控硅无级调速器4.水位调节阀5.恒压水箱6.管嘴7.集水箱8.带活塞的测压管9.带活塞和翼片的抗冲平板10.上回水管3．了解活塞式动量定律实验仪原理、构造，进一步启发与培养创造性思维的能力。二、实验装置自循环供水装置1由离心式水泵和蓄水箱组合而成。水泵的开启、流量大小的调节均由调速器3控制。水流经供水管供给恒压水箱5，溢流水经回水管流回蓄水箱。流经管嘴6的水流形成射流，冲击带活塞和