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《应用随机过程（清华大学出版社）（A版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、应用统计学系列教材应用随机过程张波张景肖编著清华大学出版社内容简介本书是现代应用随机过程教材,内容从入门知识到学术前沿,包括预备知识、随机过程的基本类型、Poisson过程、更新过程、Markov链、鞅、Brown运动、随机积分、随机微分方程及其应用和Levy过程等.本书配有大量与社会、经济、金融、生物等专业相关的例题和习题,并给出了参考答案,方便自学.本书可以作为高等院校统计、经济、金融、管理专业的本科生教材,也可以作为其他相关专业的研究生教材和教学参考书,对广大从事与随机现象相关工作的实际工作者也极具参考价值.版权所
2、有,翻印必究。举报电话:010-627829891390110429713801310933图书在版编目(CIP)数据应用随机过程/张波,张景肖编著.—北京:清华大学出版社,2004.9(应用统计学系列教材)ISBN7-302-08940-XⅠ.应⋯Ⅱ.①张⋯②张⋯Ⅲ.随机过程-高等学校-教材Ⅳ.O211.6中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第062835号出版者:清华大学出版社地址:北京清华大学学研大厦http://www.tup.com.cn邮编:100084社总机:010-62770175客户服务:010-6
3、2776969责任编辑:王海燕封面设计:常雪影印刷者:清华大学印刷厂装订者:北京市密云县京文制本装订厂发行者:新华书店总店北京发行所开本:170×230印张:16.5字数:274千字版次:2004年9月第1版2004年9月第1次印刷书号:ISBN7-302-08940-X/O·375印数:1～3000定价:22.00元本书如存在文字不清、漏印以及缺页、倒页、脱页等印装质量问题,请与清华大学出版社出版部联系调换.联系电话:(010)62770175-3103或(010)62795704应用统计学系列教材编审委员会主任:吴喜
4、之委员:(按姓氏拼音字母排序)杜子芳冯士雍耿直何书元贾俊平金勇进易丹辉袁卫张波赵彦云TextsinAppliedStatistics序随着社会经济的飞速发展,统计学课程设置的不断调整,统计学教材已经有了很大的变化.为了适应这些变化,我们从2000年开始编写面向21世纪统计学系列教材,经过近4年的实践,该系列教材取得了较好的效果,基本实现了预定的目标.然而目前学科的发展和社会的进步速度相当快,其中的一些教材已经需要进一步修订,也有部分内容成熟、适合教学需要的教材没有列入编写计划.为满足应用统计科学和我国高等教育迅速发展的需
5、求,清华大学出版社和施普林格出版社(Springer-Verlag)合作,倡议出版这一套“应用统计学系列教材”,作为对现有统计学教材的全面补充和修订.这套教材具有以下特点:1.此套丛书属于开放式的,一旦有好的选题,即可列入出版计划.2.在教材选择上,拓宽了范围.有些教材主要面向经济类统计学专业,包括金融统计、风险管理与精算方面的教材.部分教材面向人文社科专业,而另外一些教材则面向自然科学领域,包括生物统计、医学统计、公共卫生统计等.3.本套教材的编写者都是活跃在教学、科研第一线的教师,他们能够积极地、广泛地吸收国内外最新
6、的优秀成果.能够在教学中反复对教材进行补充修订和完善.4.强调与计算机应用的结合,在教材编写中,注重计算机软件的应用,特别是可编程软件的应用.对于那些仅限于应用方法的教材,充分考虑读者的需求,尽量介绍简单易学的“傻瓜”Ⅳ应用随机过程软件.5.本套教材包括部分优秀国外教材译著,对于目前急需,而国内尚属空白的教材,选择部分国外具有广泛影响的教材,进行翻译出版.我们希望这套系列教材的出版能够对我国应用统计科学的教育和我国统计事业的健康发展起到积极作用.感谢参与教材编写的中国人民大学统计学院和兄弟院校的教师以及进行审阅的同行专家
7、.让我们大家共同努力,创造我国应用统计学科新的辉煌.易丹辉2004年1月前言本书的初稿曾在中国人民大学统计学系本科生的教学中多次使用,反映良好.此次出版,我们根据广大读者的反馈意见,对部分内容进行了适当调整,对Markov过程的讨论更加详尽,并增加了随机微分方程和Levy过程等新的内容.几十年来,由于实际问题的需要和数学工作者的努力,随机过程无论在理论上还是在应用上都有了蓬勃的发展.它的基本知识和方法,不仅为数学、概率统计专业所必需,也为工程技术、生物信息及经济领域的应用与研究所需要.因此,随机分析的方法越来越受到人们的
8、重视,高等院校的学生、工程技术人员、金融工作者,更迫切地需要学习和掌握随机过程的知识.本书是为适应这种需求,根据近年来讲授这门课的教学实践所积累的资料,参考国内外有关著作编写而成.由于随机过程这门学科发展十分迅速,其内容十分丰富,作为一本大学本科生用教科书,不可能包括其全部内容.因此,我们力图根据经济类和管理类本科生
