学生学籍管理系统可行性实施报告

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1、WORD格式整理1附录B:学生学籍管理系统可行性研究报告学生学籍管理系统可行性研究报告1.引言1.1编写目的编写本报告的目的是研究学生学籍管理系统的总体需求、实现方案,并分析开发系统的可行性,为决策者提供是否开发该系统的依据和建议。1.2项目背景开发软件名称:学生学籍管理系统。项目开发者:用户单位:1.3定义学生学籍管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息和成绩管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息

2、进行日常管理,如查询、修改、增加、删除、学籍变动,另外还考虑到学生的成绩,针对这些要求设计了学生学籍管理系统。推行学校学籍管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化和电子化的重要举措。1.4参考资料(1)钱乐秋等,《软件工程》,青还大学出版社;(2)张海藩,《软件工程导论》(第四版),清华大学出版社;(3)王珊等,《数据库原理及设计》,清华大学出版社;(4)赵池龙等,《软件工程实践教程》,电子工业出版社。2.可行性研究的前提学习参考资料分享WORD格式整理在现在的社会,计算机已经深入到日常工作和生

3、活的方方面面,已经成为我们学习和工作所必不可少的助力。本项目要开发的是基于互联网的学生学籍管理系统。此系统是一个教育单位不可缺少的部分,它能够给教育单位提供很大的方便,因为教育单位的老师和学生都比较多,需要管理的信息工作量大,如果由单纯的人工管理的话,效率低下,保密性差,工作量大,浪费人力物力,而且也容易出错,存在着各种信息不易存放、易丢失、难以备份和查询等缺点。因此,实现一个将各种学生管理和服务功能集成起来的学生学籍管理系统就显得十分必要,既可以节省资源,又可以有效存储、更新、查询信息,提高工作和

4、服务效率。开发的系统要求界面友好,方便直观。既要方便管理员对学生和老师的信息进行添加、删除、修改、查询和统计等管理,又要方便学生和老师查询相关信息。将数据库发布到互联网上,进行资源共享,方便学生和老师可以在自己的权限内对自己的相关信息进行访问,查询相关信息等操作。2.1要求A、主要功能²学生管理:管理员要为每个学生创建个人信息,并給学生分配相应的登录名和密码可以根据学生相应的变动,对学生的个人信息进行增、删、改、查,而老师可以对学生的成绩进行录入、修改、查询等操作。²老师管理:管理员要为每个老师创建

5、个人信息,并给老师分配相应的登陆名和密码,可以根据老师相应的变动,对老师的个人信息进行增、删、改、查。²信息查询:可通过互联网在自己的权限内查询相关信息。²成绩管理:老师可以对学生的成绩进行查询、添加、修改和删除,学生可以对自己的成绩进行查询。B、主要性能可以方便快捷有效地完成添加、查询等的各项操作,录入数据合法性校验程序高,查询速度快(不超5秒)。保证信息的正确和及时更新,并降低信息访问的成本。技术先进且高可靠性。C、可扩展性能够适应应用要求的变化和修改,具有灵活的可扩充性。D、安全性具有较高的安

6、全性。系统对不同的用户提供不同的功能模块,只有管理员用户才能允许有增加、删除、修改老师和学生信息权限,只有老师用户才能对学生的成绩有删除、修改和添加的权限,一般的学生用户只能查看学生的个人相关信息。还应具有一定的保护机制,防止系统被恶意攻击,信息被恶意修改和窃取。有完善的备份机制,如果系统被破坏应该能快速恢复。E、完成期限2012年4月15日至2012年5月30日,共一个半月。2.2目标学习参考资料分享WORD格式整理所建议系统的开发目标包括:²减少人力与管理费用;²提高信息准确度;²改进管理和服务

7、;²建立高效的信息传输和服务平台,提高信息处理速度和利用率。2.3条件,假定和限定²建议软件寿命:10年。²进行系统方案选择比较的时间:为10天。²经济来源:怀化学院。²硬件条件:PC机5台,服务器3台,局域网,INTERNET。²软件条件:WINDOWS2000Server和XP操作系统,OFFICE软件,ORACLE数据库,浏览器等。2.4决定可行性的主要因素本次可行性分析是按照软件工程的规范步骤进行的,即按复查项目目标和规模,研究目前正使用的系统,导出新系统的高层逻辑模型,重新定义问题这一循环

8、反复的过程进行。然后提出系统的实现方案,推荐最佳方案,对所推荐的方案进行经济、技术、用户操作和法律的可行性分析,最后给出系统是否值得开发的结论。以上分析结果写城本文档。²成本/效益分析结果:效益>成本;²技术可行:现有技术可完成开发任务;²操作可行:系统能被现有的工作人员快速掌握并使用;²法律可行:所使用工具和技术及数据信息不违反法律。3.对现有系统的分析3.1业务流程及数据流图(1)组织结构图学习参考资料分享WORD格式整理(2)系统数据流图4.所建议的系统所建议系

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