中心小学德育工作实施方案

《中心小学德育工作实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式中心小学德育工作实施方案　　德育在教育中处于核心的地位，是素质教育的灵魂。下面是为大家整理的中心小学德育工作实施方案，供大家分享。　　中心小学德育工作实施方案一　　一、指导思想　　在县教育局和当地党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生

2、培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。　　二、德育目标　　通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。　　三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点　　(一)高中初中阶段德育工作的主要内容　　1、进行爱国主义教育　　2、进行集

3、体主义教育　　3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　4、进行劳动教育　　5、进行道德教育和良好的心理品质的培养　　(二)各年级德育工作重点　　高中一年级德育工作的主题是“迈好高中第一步，做一个合格的高中生”。高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教

4、育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。　　高二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。　　高三德育工作的主题是“听从国家的安排，走向需要的岗位”，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。　　四、加强德育工作的领导　

5、　(一)成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：　　组长：刘春友　　副组长：朱振波史占胜董会山秦永涛　　成员：历建民李元孙国董文兵　　孙铁成何庆新贾华沈艳丽目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　(二)抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的

6、岗位上担负起育人的职责。　　1、校长全面负责学校德育工作。　　2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。　　3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。　　4、年级组要定期组织

7、年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。　　5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。　　6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往

8、前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。　　(三)要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。　　五、德育工作实施的途径和措施　　(一)德育工作实施的主要途径　　1、思想政治课　　思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教