石油大学(北京)关于推荐北京市优秀教师人选公示

《石油大学(北京)关于推荐北京市优秀教师人选公示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.石油大学（北京）关于推荐北京市优秀教师人选公示经基层推荐，相关职能部门审核，党委会研究，推荐上报“北京市优秀教师”人选为：王爱军朱筱敏材料公示如下：附见下页研究.北京市优秀教师北京市优秀教育工作者申报表单位石油大学（北京）姓名朱筱敏申报荣誉称号北京市优秀教师2004年2月16日研究.姓名朱筱敏性别男出生年月1960．6民族汉政治面貌中共党员学历博士参加工作时间1982、7教龄16年任教学科地质学专业技术职务教授现任行政职务院长工作单位石油大学（北京）资源与信息学院个人工作简历1985.7—1987.7在北京华东石油学院北京研究生部任教

2、，助教。1990.7—1994.6在石油大学（北京）地球科学系任教，讲师，1992年任地球科学系副主任，1992年破格晋升副教授。1994．7-2001.31994年6月破格晋升为石油大学（北京）教授，担任地球科学系副主任，1996年6月被批准为博士生导师。1998年5月被任命为地球科学系系主任。2001、4－今2001年4月任石油大学（北京）资源与信息学院院长、教授和博士生导师,矿物学、岩石学、矿床学博士点学科负责人。曾获主要荣誉称号及其奖励1、石油大学(北京)优秀教师(1991)。2、中国地质学会第三届青年地质科技奖-银锤奖(199

3、2)。3、北京市高等学校生产实习和社会实践工作先进个人(1992)。4、首届青年教师教学比赛鼓励奖（1992）5、北京市爱国立功标兵(1993)。6、北京市优秀青年骨干教师(1993)。7、北京市高等学校青年学科带头人（1994）。8、美国IET青年教师奖（1994）。9、中国石油学会青年科技奖（1995）。10、中国石油天然气总公司跨世纪学术带头人（1996），并入选国家人事部等七部委“百千万人才工程”（1996）。11、中国石油天然气总公司高校优秀教师（1997）。12、石油大学优秀硕士生导师（1999）。13、享受国家政府津贴（2

4、000）。14、部级科技进步奖一等奖1次，二等奖1次，三等奖2次；部级教学成果三等奖1次。研究.主要事迹自1985年任教以来，在石油大学领导和老教师的关怀和帮助下，不仅出色完成了正常教学工作，在人才培养、教学研究和科学研究等方面做了很多工作，取得了优异的成绩。1、教学工作饱满，教书育人成绩突出在1987-2004年18年间，先后给本科生讲授《普通地质》、《沉积岩石学和沉积相》、《沉积微相》、《岩相古地理》、《盆地分析》5门课计23次、760学时；给研究生讲授《沉积学》、《测井地质基础》、《构造地质学和沉积岩石学》、《层序地层学》4门课计

5、22次、988学时；给培训班讲授《沉积学》、《碎屑岩沉积相》、《盆地分析》、《层序地层学》4门课计9次、276学时。累计总学时为2024学时。在教学工作中，强调“基本理论、基本概念和基本技能”的训练，讲解地质课程做到概念清楚、重点突出、深入浅出、通俗易懂，讲授本科生和研究生的重点课和学位课40余次，得到了同学和同行老师的好评以及学校教学专家的赞扬。1997年9月本科生重点课《沉积岩石学》被评为石油大学（北京）合格课程。1997年9月研究生学位课《层序地层学》被评为石油大学（北京）合格课程。2002年9月研究生学位课《层序地层学》被评为石

6、油大学（北京）品牌课。培养人才不仅重视数量，而且做到教书育人。至今，已培养毕业博士后3名，博士生9名，硕士生38名，给15届本科生讲授过地质专业课，指导了28名本科生的毕业论文，多次指导本科生和研究生的野外地质实习，所指导的石油工程90级野外地质实习队获北京市高等学校生产实习先进队称号(1992)。在研究生的培养过程中，注意引导学生在德智体等方面全面发展，加强学风建设和学术水平的提高，已毕业的研究生现已在教学和科研岗位上发挥了重要作用，已有多名学生不仅加入了中国共产党，而且成为石油科技领域的教师骨干。如博士毕业生匡立春已担任新疆油田公司

7、的副总经理、教授级高工。2、积极进行教学改革，出版多部教材在教学工作中，注重教学研究，先后承担过教育部和CNPC以及石油大学的教改项目，强调基本理论与基本技能的结合、课内教学与野外实习的结合、中文教材与外文教材的结合、教师讲解与学生讨论的结合、中文教学与英文教学的结合、板书与电化教学的结合，径多次教学实验和研究，教学方法得到改进，教学效果良好。通过16年的教学和科学研究，掌握了一些教学规律和学科前缘动态，与老教师共同合作，编写了《沉积岩石学》（第三版）、《含油气盆地分析》本科教材和独立主编了研究生教材《层序地层学》，其中部级“九五”重点

8、教材《层序地层学》2002年被评为北京市高校精品教材、2003年被国家教育部遴选为国家“研究生教学用书”，该教材已在北京大学等高校得到了较广泛的使用，产生了良好的影响。教学成果得到社会认同，获得部级教学成果