xx年第一学期教学计划

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式XX年第一学期教学计划　　指导思想　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的通知精神，深入推进课程改革，全面实施素质教育。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。　　主要工作　　一、严格执行课程方案　　本学期，将严格执行省教育厅有关“五严”的规

2、定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和“大课间体育活动”的规定，认真组织“跑操”和“健美操”活动。　　二、聚焦“有效课堂”　　认真学习落实秦淮区《关于开展“有效课堂”活动的实施方案》文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成秦淮外校的校本研究特色。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各

3、界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　1、明确“一个中心”　　“教学质量”是教育永恒的主题，“五严”规定是为学生“减负”，“增效”就是要进一步提高教育教学质量。　　2、关注“二个层面”　　关注课程标准的“执行力”。要求教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照学校“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准中考点”的备课要求，制定学科达成细目表。　　关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学

4、生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。　　3、兼顾“三个方面”　　心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节作业设计“四句原则”：量有适度、质在其中、精心选择、效益当先。　　作业设计“四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。　　⑶作业布置和批改的“四精”：精选、精评、精练、精批。　　⑷作业布置和批改的“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录

5、工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　⑸作业布置和批改的“四提倡”：提倡教师“面批精批”；提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“错题册”；提倡分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。　　分层教学精当。按照学校“分类指导，分层教学，分档提高，整体推进”分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都有不

6、同程度的提高。　　5、强化“五个尽量”。　　尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。　　三、加强教研组、备课组建设。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　本学期我们要进一步加强教研组建设，开展“深度教研活动”。加强学习、反思，重视总结交流，继续发扬已形成的一个教师上公开课，全组教师出谋

7、划策；一个关键问题，全组共同商量探讨；一个成功典型，全组学习推广的好风气。开展有效的教研活动，努力在全区、全市创建优势特色学科，英语要进一步完善“教学形式小班化、口语教师外籍化、教材使用复式化、英语活动生活化”的英语特色；语文组要进一步凸显“在活动中学语文”的特色，鼓励和支持学生在报刊杂志上发表文章；数学组在分层教学，“错题册”建立上要彰显特色；理化组在“主题性复习”、“情景设置教学”上要做好文章；政治组要在“案例教学”上有所建树。　　充分发挥集体的力量，注重集体备课的实效。在集体备课组织形式上，继续坚持备课组活动统一安排，要求校长、教务主任、教研组长均

8、深入备课组参与备课，共同研究。学校领导既要为集体备课活动策划，更要为集体备课活动