二年级品德与生活上册 你真棒 2教案 浙教版

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1、你真棒教学目标：1．善于发现同学的优点。2．学会欣赏、赞美他人的优点并能用语言和表情动作加以赞美。3．在生活中养成欣赏、赞美他人的习惯。教学过程：一、创设情境，感悟“棒”1．展示自我小朋友们大家好！今天是我和大家第一次见面，初次见面，彼此都不太了解，这样吧，我先自我介绍一下，大家同意吗？大家好！我姓岑，如果你们觉得我还年轻，可以叫我小岑老师。我除了每天上课以外，我还有许多兴趣爱好呢，我喜欢弹琴、剪纸、看书、画画。瞧，这是我业余时间剪的，这是我取得的钢琴九级证书，看了这些你们发现老师身上有哪些优点吗？有什么话想对我说？2．学生展示谢谢大家对我的夸奖，这时的我好像喝了蜂蜜似的，心里别提

2、有多甜了，相信我们二（2）班是一个非常优秀的班级，听说你们歌唱的非常棒，我们一起来唱一首歌吧。刚才小朋友的歌唱得真整齐，歌声真动听，让我也陶醉其中了，你们真棒！我们班除了歌唱的好之外，还有哪些地方做得好，值得表扬呢？3．揭题有这么优秀的班级，一定有许多优秀的同学组成的，今天我们就要来夸夸这些同学，让我们大声地喊出——你真棒！二、活动体验，寻找“棒”1．学会赞美虽然老师才跟大家相处了短短的几个小时，但从刚才对我的赞美中，我发现大家都是会交朋友的人，因为通过刚才大家对我的夸奖，我感觉即使后面有那么多老师听课，我也不紧张了，谢谢大家！2．这是我的感受，那我问问这位同学，你喜欢被别人夸奖吗

3、？当你被别人夸奖的时候，心情怎么样呢？我再问问哪位同学，你夸奖过别人吗？那你夸别人的时候心情是怎么样？小结：看来，夸人是快乐的，被人夸也是快乐的，所以我们要夸夸别人，多赞美别人。3．接下来，我们就一起学习一招夸人的方法吧！（1）发现别人的优点。（2）真诚地为别人的优点或进步感到高兴。（3）大声地说出来。4．进入“优点乐园”——夸同学学会了赞美的技巧，我们相当于拿到了进入优点乐园的通行证，让我们一起进入有点乐园，去发现同学身上的优点并夸夸他（她）吧！课件出示：我想夸（），因为（）。请大家用这样的方式，夸夸你班级里的同学，如果你夸得好，老师希望其他同学可以给予他掌声，老师也会送你一个夸

4、奖大拇指。谁愿意先来试一试？（学生自由回答）5．学会用不同的方式夸奖同桌。老师发现，每位同学身上都有自己的有点。夸奖别人的方式有很多，有时直接用语言来表示，有时不仅用上语言还可以加上表情和动作，笑着夸人和板着脸孔夸奖别人可是有很大区别的。你觉得用什么样的夸奖方式会比较好呢？其实，我们最熟悉的就是自己的同桌，让我们用自己喜欢的方式大声地夸夸你的同桌吧！6．课件出示案例。看大大家脸上如沐春风，全部都笑呵呵的，看来，夸奖别人和被人夸奖真是一件幸福的事，可是这使我想到了一位小朋友，他叫亮亮，有一天，他参加了学校运动会的长跑项目，其他选手，早已到达终点，你看，得第一名的同学多高兴啊，可是亮亮

5、，他却跑在了最后，旁边的同学有的说：“他跑在最后，真慢！”你认为他说得对吗？为什么？如果你在现场，你想对亮亮说什么？7．教师小结：是的，亮亮虽然跑在最后，可是你看他满头大汗，咬紧牙关还是在坚持着冲向终点，他没有半途而废，而是一直坚持下来了，所以他跟得到第一名的同学一样，同样是最棒的！三、拓展延伸，说出“你最棒！”1．其实在我们的生活中，除了我们班上的同学需要得到特别的夸奖，我们身边的爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师们也很希望得到大家的夸奖，你的心中一定有你想夸奖的人，那么就让我们大声的说出来吧！2．通过刚才的夸奖，我发现我们身边的人更美了，我们的世界也更美了。3．接下来大家就用实际行动来装

6、点这个美丽的星空，让它变得更加耀眼，每个人手上都有一张星星卡，请把你最想夸的一个人的优点写在这张卡上，写完老师帮你挂上星空，有了你们的努力，相信星空会变得更加灿烂！4．小结：时间过得很快，马上就要下课了。我觉得咱们班的小朋友今天又多了一个优点，那就是真诚地赞美别人，老师希望大家都有一双善于发现别人优点的眼睛，在以后的生活中能经常地赞美别人好的方面。记住用赞赏的眼光看别人，别人会更美。用赞赏的眼光看世界，世界会更美。最后让我们一起来读读这两句话吧！