黄家亮20xx年大三班主任工作计划 新学期

黄家亮20xx年大三班主任工作计划 新学期

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素黄家亮20xx年大三班主任工作计划新学期  20xx年班主任工作计划  新学期,我接任大三的班主任工作。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的大三老生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领新学期,我接任大三的班主任工作。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的大三新生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生

2、健康成长,让学生学会做人,学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领大三这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。  我这学期的班主任工作计划如下:  一、指导思想  1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。  2、充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体。  3、坚持抓常规教育,并利用一切有利因素,促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国

3、书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  二、工作内容及措施:  1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加于强化。大三班规如下:  (1)自尊自爱,注重仪表。  (2)真诚友爱,礼貌待人。  (3)遵规守纪,勤奋学习。  (4)勤劳俭朴,孝敬父母。  (5)严于律己,遵守公德。  2、建立一个公平公开的评比激励制度。  3、建立一个得力的班委,让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。  4、要在班上推行

4、“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。  5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,

5、而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  6、抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。  7、平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况做到心中有数。第二篇:20xx年新学期班主任工作计划总结演讲稿1500字  20xx年新学期班主任工作计划总结演讲稿  随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接

6、新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,为了让他们有更多的收获,为了是他们有更新的气息,特制定班主任计划如下:  一、常规教育方面并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平

7、会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  由于我班学生平时的行为习惯不好,因此本学期我重点抓好学生的行为习惯。  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导

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