二年级数学上册 课题：整理与复习（一）教案 北师大版

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1、课题：整理与复习（一）上课时间：年 月日教学目标：1、通过整理复习，巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。2、进一步体验数学与实际生活的联系。3、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重点：巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。教学难点：巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。教学准备：教师准备：教学挂图、小黑板           学生准备：优秀作业、作品。教学过程：（一）  回顾交流，解决问题。1、揭示课题。师：孩子们，和老师一起学习了这么长一段时间的乘、除法，今天我们要进行整理和复习。（板书课题）2、你学到了什么？师：请孩子们回忆一下，你都学到了

2、哪些和乘、除法有关的知识？学生自由发言。3、出示挂图。引导学生观察：你能提出那些数学问题？18个桃，每篮装6个，可以装几个篮？每盒装4个桃，4盒装了几个桃？每排有8棵树，3排有几棵树？那些可以用乘法解决？那些可以用除法解决？第1个问题，求18里面有几个6，用除法解决。18÷6=3（篮）第2个问题，求4个4是多少；第3个问题，求3个8是多少，都用乘法解决。4×4=16（个）8×3=24（棵）（二）我的成长足迹。请同学门课前准备好：我最满意的一次数学作业；我印象最深的一次数学课；最有趣的数学问题……小组交流，全班展示。   让学生通过对前一阶段学习的总结与反思，展示与交流，感到自己是有进步

3、的，体验到成功的喜悦。（三）、基础练习。1、比一比。出示书P55.1教师组织学生进行速算比赛，比一比，看谁算得快又准。2、填一填。理解图意：小象一次运2根木头，大象一次运的是小象的5倍，大象一次运多少木头？3、算一算。出示书p55.3情景图，仔细观察，你从图上知道了什么？蜻蜓12只； 蝴蝶4只； 蜜蜂8只你提出什么数学问题？蜻蜓12只，蝴蝶4只，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？列式解答： 12÷4=3你还能提出那些数学问题？蜜蜂8只；蝴蝶4只，蜜蜂的只数是蝴蝶的几倍？列式解答：8÷4=2（四）、综合练习。1、想一想。出示书P56.4图，引导学生收集信息：有12元、果汁4元每瓶……找数学问题：（

4、1）有12元，可以买几瓶汽水？（2）有12元，买3瓶苹果汁够吗？（3）有12元，还可以买那种食品？买多少？全班交流，说说自己的想法？（1）12÷2=6（2）3×4=12（元）或 12÷4=3（听）  12÷3=4（元）   够。（3）答案开放，鼓励交流。2、议一议。出示书P56.5情景图，引导学生观察两副图的变化，说一说桌子合并后人数有变化，发现规律，在组内讨论，交流，解决问题。规律：每增加1张桌子，人数只增加了2个。（五）、拓展性练习。1、 找规律。出示书P57.6情景图，引导学生观察每组数的规律，然后在小组内讨论、交流。图1和图2的规律是：第3列上的数是第1列与第2列上的数的乘积。

5、图3的规律是：第3列上的数是第1列与第2列上的数的乘积还要减去1。图4和图5的规律是：第3列上的数是第1列除以第2列的商。图6的规律是：第3列上的数是第1列除以第2列的商还要加上1。2、探险游戏。出示书P57.7探险线路图，引导学生看清图意，弄清题目要求，思考：要得18分，可以怎么去呢？   可以过6座山；或9座桥……（六）、总结。师：通过复习和整理，你学会了什么？   还有哪些问题没有解决？