九年级政治 8—12课复习教案 鲁教版

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1、第八课 走可持续发展之路第16课时 走可持续发展——我们面临的重要课题教学重点、难点：我国的人口、资源、环境状况；可持续发展战略。[课前预习]1.严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响是什么？2.我国面临的严峻资源形势是什么？3.我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？4.如何正确理解可持续发展战略？5.简述我国实施可持续发展战略以来取得的显著成效。[知识点讲述]1.严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响：答：我国面临着严峻的人口形势。人口过多和过快增长，给资源和环境带来的沉重的负担，就业

2、压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。2.我国面临的严峻资源形势是什么？答：我国自然资源总量大、种类多，但是人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。3.我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？答：我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，智力能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐加大。负面影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危

3、害人们的身体健康。4.如何正确理解可持续发展战略？答：①人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。②可持续发展就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也找注重人类未来的利益。③我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕

4、、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。5.简述我国实施可持续发展战略以来取得的显著成效。答：人口过快增长势头得到控制，资源、环境与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步加快。[突出重难点练习]材料分析：表一：资源淡水森林人均占有量世界平均水平的24%世界平均水平的13%利用情况城市卫生间水箱漏水，每年浪费上亿立方米；生产每千克粮食耗水量是发达国家的2—3倍每年仅生产一次性筷子就要砍伐2500万棵树木材料二：洗澡擦肥皂时关掉水龙头，可节约水20升。

5、用口杯接水刷牙，只耗水0.5升，开着水龙头刷牙，则耗水约15升。回收一吨废纸能生产0.8吨再生纸，等于少砍17棵树。请回答：（1）表一反映了什么问题？（2）看了材料二，你有什么启示？（3）有一些同学看了材料二后，认为现在生活水平都提高了，还为一杯水、一张纸计较，未免太小气了。你如何看待这个观点？参考答案：我国的淡水和森林资源人均占有量少，环境破坏、资源浪费现象严重，利用率不高。现实生活中，每个人都可以做到节约资源，珍惜、节约资源应从日常生活中一点一滴的小事做起。这个观点是错误的。我国将长期面临严峻的资源

6、形势，如果我们因生活水平提高了就不注意节约，势必会造成资源的巨大浪费，不利于经济社会的发展和人类的生存。为了使天更蓝、山更秀、水更清，为了人与自然的和谐相处，我们必须珍惜每一滴水、每一张纸，这是节约资源的具体表现。我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 第17课时 我们在行动教学重点、难点：计划生育基本国策；保护环境和合理利用资源基本国策；青少年应积极参与实施可持续发展战略。[课前预习]1.如何正确理解计划生育的基本国策？如何坚持保护环境

7、和合理利用资源的基本国策？3.青少年应怎样积极参与实施可持续发展战略。[知识点讲述]1.如何正确理解计划生育的基本国策？答：①实行计划生育是我国的一项基本国策。②我国实行计划生育的目的就是要控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。③我国坚持不移的实行计划生育。实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。2.如何坚持保护环境和合理利用资源的基本国策？答：保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。为贯彻和落实这项基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列

8、法律法规，为保护、治理环境，合理利用资源提供了法律依据，并采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。3.青少年应怎样积极参与实施可持续发展战略。答：实施可持续发展战略对我们的要求：应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家和可持续发展作出贡献。[突出重难点练习]某校九年级（3）班的同学开展一次别开生面的“品对联韵味，析国策战略”的活动。甲同学