三年级语文上册 金子 2教案 苏教版

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1、金子教学目标：能力目标：能有感情地朗读课文。情感目标：理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。知识目标：畅谈梦想，祝愿梦想成真。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1.揭题：这节课我们继续学习第23课，一起读。板：23金子2.通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么？生：种花板：梦想3.过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？二、整体感知，学生质疑。1.轻声读读4——7自然段，想：他的梦想有没有实现？2.交流，你是从哪里看出来的？3.出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（初读彼得的话）（1）轻声读

2、这句话。（2）谁愿意读给大家听？（3）读着读着，你们有什么疑问吗？生1：这里的真金是指那黄灿灿的金子吗？生2：前面不是说，彼得没找到金子，这里为什么又说找到了？生3：“我的金子就在这块土地里”是什么意思？有什么另外的含义吗？（4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧！首先请同学们认真读第4小节。  板：真金三、突出重点，读议课文。1

3、.自读自悟，学习第4小节。（1）轻声读读第4小节，想想你读懂了什么？生1：这块土地很肥沃。生2：这场雨下得很久，很大。生3：这块土地适合植物生长。（2）交流（出示第4小节）（3）指导读好第一句。  就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。（4）演示小草长出来的动画图，师描述：同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？生1：这小草一定长得很美。生2：人们会喜欢这些小草的。生3：既然可以长草，那么也可以用来种花。生4：土地一定很肥沃，可以用来种植

4、。（5）想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢？生1：他们长得真美，如果是种花，也一定会很不错的。生2：这块土地很肥沃，可以用来种一些东西。（6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看第5小节。2.感情朗读，感悟彼得的想法。（5）（1）哪位小彼得来读读？（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？（3）从彼得的想法中，你听出了什么？生1：他要种花。生2：他相信他会成功的。生3：他要靠自己的劳动去收获。（4）小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。（5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。3.理解“真金”，懂得道理。（1

5、）出示前半句：谁来读读这句话？（2）听了他的朗读，你仿佛看见了什么？（体会：全部精力）生1：彼得正在热火朝天地劳动。生2：彼得非常高兴，非常自豪。生3：他对每个人都是在骄傲地说，说他的成功。（3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。（4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？（5）出示后半句：不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。（6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）（7）亲爱的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告诉大家什么？生1：这是我自己的劳动所得。生2：劳动能换来收获。生3：大家都勤快地劳动

6、吧，这样，才能创造财富。    学到这儿，你认为“真金”是什么？（勤劳、智慧、抓住机遇、不空想）    过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的梦想。板：梦想4.再读彼得的话。    所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接）四、畅谈梦想。1.其实，不仅彼得有梦想，老师也有一个梦想。那就是希望自己能成为优秀教师。2.那你们的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？愿意跟大家说说吗？生1：将来做一名医生，救死扶伤。从现在起，我要努力学习，长大才能实现这个梦想。生2：我的梦想是当一名飞

7、行员，翱翔在祖国的蓝天。我要努力学习，争取考好成绩，因为当飞行员需要很多的知识。五、布置作业。同学们的梦想都很美好。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗？附板书：            23金子          梦想――→实现               若有所悟          真金               全部精力