九年级历史《世界历史》下册 第2课 对社会主义道路的探索学案 人教版

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1、《世界历史》下册第2课对社会主义道路的探索学案一、学习目标1、知识目标了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。2、能力目标本着“一切从实际出发”的精神，客观认识苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。3、情感目标通过学习，要认识到苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设、认真总结苏联社会主义建设的经验教训，即有历史意义又有现实意义。二、学习重难点重点新

2、经济政策苏联的工业化和农业集体化难点如何正确评价斯大林模式三、温故知新1、1917年3月，俄国爆发了，其性质是一场革命。同年的11月，起义爆发，这就是著名的十月革命，这是世界上第一次取得胜利的革命。2、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是主席是3、苏俄实行了政策来粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱四学习过程导学问题一、苏俄（苏联）对社会主义道路的探索很顺利吗？主要有什么方式建设社会主义？导学问题一、、阅读教材第7页，找出并写出新经济政策的内容及作用。年，苏俄实现新经济政策：作用是。导学问题二、你能

3、分清沙俄、苏俄与苏联吗？请说出。导学问题三、请写出最早加入苏联的四个加盟共和国。导学问题四、斯大林对社会主义道路的探索主要表现在那两个方面？请说出，各自又有什么成果？导学问题五、斯大林模式形成的标志？以及特点？请评价一下斯大林模式。五、知识梳理1918年列宁对社会主义道路的探索1921年斯大林对社会主义道路的探索六、当堂达标知识点一列宁对社会主义建设道路的探索1、苏俄开始实行新经济政策的时间是（）A、1918年B、1921年C、1922年D、1924年2、苏联建立的时间是（）A、1917年B、1

4、919年C、1920年D、1922年3、列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。十月革命胜利后，他在社会主义经济建设方面所作出的探索是（）A、实行新经济政策B、进行第一个五年计划C、颁布新宪法D、建立高度集中的经济政治体制4、1922年，在苏俄不可能出现的是（）A、喀秋莎到市场上买土豆B、资本家可以租用部分国有资本C、农民家中没有剩余的粮食D、安娜到商店购买日常生活用品知识点二苏联的社会主义建设1、列宁逝世后，领导苏联人民确立了实行社会主义工业化和农业集体化经济建设路线的是（）A、赫鲁晓夫B、斯

5、大林C、斯达汉诺夫D、勃列日涅夫2、苏联社会主义工业化的实现是在（）A、十月革命时期B、国内战争时期C、新经济政策实施期间D、“二五”计划期间6、标志着苏联高度集中的经济政治体制形成的是（）A、苏联的成立B、两个五年计划的完成C、农业集体化的实现D、新宪法的制定7、“斯大林模式”的弊端主要有（）（1）农业、轻工业长期落后（2）在计划经济体制下，造成产品品种少、质量差（3）损害了农民的利益（4）经济发展粗放、经济效益低下（5）民主与法制健全A、1、3、5B、1、2、4、5C、1、2、3、4D、2、

6、3、4、5能力提升1、斯大林模式的严重弊端留给我们许多教训，以下说法不正确的是（）A、农、轻、重的比例要协调发展B、要切实保护农民的利益B、要提高经济效益，降低资源的消耗D、社会主义经济只能是计划经济2、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是（）（1）十月革命的开始（2）二月革命（3）苏俄迁都（4）苏联成立（5两个五年计划的完成（6）列宁的逝世A、1、2、3、4、5、6B、2、1、3、4、5、6C、2、1、5、4、3、6D、2、1、3、6、4、53、与战时共产主义政策相比，苏俄的新经济政策主要“新

7、”在（）A、加强国家对经济的管理B、代表农民的根本利益C、利用市场和商品货币关系D、目的是向社会主义过渡4、列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的现成办法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验作出判断。”列宁进行的比较成功的“实验”是（）A、发动彼得格勒武装起义B、实施新经济政策C、实行工业化和农业集体化D、建立高度集中的政治经济体制5、关于国际社会主义运动的历史，下列组合不正确的是（）A、马克思、恩格斯—发表《共产党宣言》B、列

8、宁—颁布1936年苏联新宪法C、斯大林—建立高度集中的经济政治体制D、邓小平—中国特色社会主义理论6、阅读材料，回答问题材料1、斯大林在论述苏联工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始······才轮到重工业······共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”材料2、毛泽东在评论苏联的工业化时说苏联“片面地注重重工业，忽视农业和轻工业历史学家因而造成市场上的货物不够，货币不稳定”。材料3、历史学