三年级语文下册 燕子 3教案 冀教版

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1、燕子教学目标：　　1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。　　2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。　　3.学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重难点：　1.抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。　　2.理解最后一句话的意思。教学准备：　多媒体课件教学时间：　2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图。　　1.微机出示“

2、燕子”图让学生说说燕子的形状　　2.微机出示插图看图叙述图意　　①按由近到远的顺序观察春天的景色　　②观察近处空中的燕子③观察远处落在电线上的燕子三、检查预习：　　1.默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。　　2.指名分段朗读课文四、图文结合理解课文内容。　　1.理解第一自然段　　（1）默读思考：　　投影：1、燕子的外形特点2、燕子的性情特点　　（2）讨论解答　　（3）练习背诵　　2.理解第二自然段　　（1）看图说说春天的特征　　　　春天的柳树有什么特点　　　　理解“聚拢”、“像

3、赶集似的”、体会写法　　　　想想“光彩夺目的春天”是什么样的　　（2）理解“生机”和最后一句话的意思　　　　感情朗读想象画面　　　　练习背诵　　3.图文对照理解3-4自然段　　　微机出示画面　　①理解第3自然段　　　观察飞行中的燕子　　　指明读第三自然段想象作者是怎样描写的　　　抓住重点词语理解句子　　　看图说说燕子飞行时的特点　　②理解第4自然段　观察落在电线上的燕子读读第自然段　　抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。　　指明读比喻句，体会这样写有什么好

4、处　　③练习背诵五、作业：感情朗读课文背诵课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、感情朗读课文，体会写法。　　1.自读课文，说说每个自然段写的是什么　　2.讨论交流：　　课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？二、指导、检查背诵。　　1.自读课文，完成“思考练习”第3题（出示幻灯片）　　2.指导学生按自然段背诵　　3.检查背诵（小组互查—教师抽查）三、指导识记生字、词。　　1.出示生字（幻灯片）抽查读音　　2.说说记字方法重点指导“俊”、“拢”、“奏”的写法　　3.练习书写“思

5、考练习”第4题的词语四、作业。　　1.熟练背诵课文　　2.预习“海上日出”板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　羽毛　　　　　　　　　　　外形　　翅膀　　　　　　　　　　　　　　　尾巴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赞　热　　　　　　　燕子　　飞回　　增添生机　　　美　爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　大　　　　　　　　　　　　　　　姿态优美　　　天　自　　　　　　　　　　　飞行　　速度快　　　　　　然　　　　　　　　　　　　　　　心情高兴　　　　　　　　　　　停歇

6、　　电线—曲谱　　　　　　　　　　　　　　　燕子—音符