让感动回归质朴

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素让感动回归质朴  我们给明星戴上光环,为他们摘得天王天后桂冠而雀跃;我们将伟人捧上神坛,为他们创下惊天动地业绩而热泪盈眶……明星、伟人,我们习惯了把感动留给仰望,却忽视了身边的平凡人。然而平凡中才显伟大,让感动回归质朴吧,尊重那些普通而却最伟大的身边人。  春蚕到死,蜡炬成灰,落红有情,更作春泥护花。——铭记师恩。  他们也许没有明星的美丽外表,却“腹有诗书气自华”,教书育人,锦心绣口吐莲花;他们也许没有商人的丰厚收入,却“捧着一颗心来

2、”,默默奉献,“不带半根草去”;他们也许没有伟人的丰功伟绩,却“春蚕到死丝方尽”,坚守讲台,“蜡炬成灰泪始干”……他们是老师,平凡如张丽莉,却爱生如子,甚至不惜为救其付出生命;普通如曹谨,却顽战病魔,将教育进行到生命最后一刻;质朴如陶行知,却一生清贫,两袖清风,呕心沥血,耳提面命,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。  没有鲜花和掌声,平凡中方显默默坚守的伟大,他们是真正值得我们为之感动的人。让感动回归质朴,铭记师恩。  总有那么一些人在社会的底层默默奉献,总有那么一些人在城市的角落用爱撑起一方晴空。——尊重民工。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养

3、学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  灯红酒绿,车水马龙,繁弦急管,城市繁华,在他们的容身后面,人们似乎忘记了他们才是城市的建设者。城市上空笼罩的灰霾模糊了星星的容颜,夜幕下他们拖着疲惫的身躯走向城市边缘的棚户区,淡淡的月光洒在他们身上,满身是压抑的沉重。他们是农民工,有着推动城市发展的功绩,却没有得到应得的尊重。因为缺乏尊重,人们想在城市的公交上分出农民工专区;因为缺乏尊重,穿戴整齐的白领小姐捏着鼻子,踩

4、着高跟鞋跑过他们身旁,走向他们建设的高级写字楼;因为缺乏尊重,他们有兄弟冻死在异乡的天桥之下……  没有盛名与荣誉,平凡中方显默默奉献的伟大,他们也是真正值得我们为之感动的人,让感动回归质朴,尊重民工。  岁月突露手臂青筋,风霜刻满额头皱纹,年华浸染头上白发,他付出了一切,却总想把最好的留给我们。——感恩父爱。  从我们呱呱坠地、蹒跚学步到长大成人,他陪伴我们一路走来,沐浴春风的和煦,感受夏日的炽热,领略秋叶的静美,触摸冬雪的清透……他是父亲,也许不善言辞,爱在心口难开,却总在默默付出;他是父亲,从不邀功,从不夸耀,却用肩膀默默地撑起整个家……父亲之爱,天高

5、地厚,我们能不为之感动?比尔盖茨说:“世上最不能等的就是孝顺父母”。诚然,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。让我们感恩父爱,将感动化为日常的孝顺,爱在当下。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  没有灯光和舞台,平凡中方显默默付出的伟大,他是真正值得我们为之感动的人,让感动回归质朴,感恩父爱。  洗尽铅华,于浮世中沉淀一颗清澄的心,放逐对名利的追求和对虚荣的贪慕,让感

6、动回归质朴,尊重那些最平凡也最伟大的身边人。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

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