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时间:2018-12-19
《三年级语文上册 28 古诗二首 1教案 语文a版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古诗二首教学要求: 知识与技能: 1.学习本课和生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.读懂诗句,体会诗人与友人间的真挚友情。 过程与方法: 结合文中插图,朗读感悟诗句的意思。体会诗歌表达的思想感情。 情感、态度、价值观: 体会诗人对友人的真挚情谊,教育学生要珍惜友情,友爱互助。教学重点:读懂诗句,体会诗中表达的思想感情。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入。 1.今天,老师要带大家走进古诗,去感受古代诗人与友人间真挚的情感。 2.板书课题:古诗二首。
2、3.导入:这节课,先学第一首古诗。 二、初读古诗,学习生字新词。 1.学生自由读古诗,要求读准每个字音。 2.分句指名读诗,集体评议、纠错正音。 3.学习诗中生字新词。 4.强调多音字“舍”。 5.学生练习正确、流利地朗读古诗。 三、细读古诗,理解诗意,体会诗情。 1.出示导学提纲,引导自读感悟。 (1)联系注解,说说古诗题目的意思。 (2)诗人是在什么季节里送元二使安西的?你从哪些诗句看出来? (3)找出表示友谊的诗句,读一读,说说这些诗句中你体会到什么? 2.逐项指名反馈,评议。
3、3.教师引导学生进一步理解诗意,体会诗情。 (1)题目的意思:(诗人王维)送朋友元二出使安西。 (2)春天送别的诗句,指名说意思,谈感受。 (3)表示友谊的诗句,看图,体会诗人对友人的留恋与牵挂。 4.学生练习有感情地朗读古诗。 四、背诵古诗,书写生字。 1.整体感知古诗内容。 2.学生练习背诵古诗。 3.书写生字。第二课时一、复习导入。 1.指名读第一首古诗《送元二使安西》,评议。 2.齐背古诗。 3.导入:这节课,我们再来学习另一首描写送别的古诗,去感受另一番的送别情景。 二、初读古诗
4、,了解大意。 1.学生自由读古诗,要求读准每个字音。 2.指名读古诗。 3.集体评议,纠错正音。 4.学生练习正确、流利地朗读古诗。 5.了解古诗大意:这首古诗是写谁送别谁? 三、细读古诗,理解诗意,体会诗情。 1.提纲导读。 (1)高适是在哪个季节送别董大?请找出相关诗句来说明。 (2)找出表示友谊的诗句,读一读,说说从这些诗句中你体会到什么? (3)想象诗人送别的场景,练习有感情地读读古诗。 2.逐项指名反馈,评议。 3.教师引导理解诗意,体会诗情。 4.学生练习有感情地朗读古诗
5、。 四、总结比较,感悟友情。 1.对比读本文中的两首古诗。 2.说说:同样是送别友人,但又有何不同之处? 3.教师小结:留恋也好,安慰也罢,字里行间无不流露出诗人与友人之间真挚的情感。 4.齐读两首古诗,结束课堂。
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