三年级英语下册 unit6 at the zoo（4-6）教案 人教pep

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1、第四课时教学设计方案　　【课题】Unit6 Atthezoo　　【教学重点】理解掌握形容词tallshort，并在实际情境中运用　　【教学难点】在实际情境中运用词汇　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、配套的教学录音带　　4、动物园的大挂图　　5、教师和孩子们准备的毛绒玩具　　【教学过程】　　（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、说一说，演一演A部分Let’sdo的歌谣。　　2、lookandsay　　 教师用手势做出big,small,long,tall等样子，让孩子猜一猜，说一说　　3、

2、chooseandsay　　 教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“Ihavea….Ithaslong/…nose/….”　　（二） 呈现新课（Presentation）　　1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制,包括许多动物），让孩子结合图说一说　　Whatcanyousee?　　用自己学过的形容词描述一下上面的动物　　引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。　　2、通过描述图中的动物，引出单词tallshort，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这两个　　单词。通过动作比划tallshor

3、t两个词，引导孩子理解。　　3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音　　5、播放课件,孩子看课件理解含义。　　孩子分角色跟读。　　操练新句型（教师注意short tall连个单词的读音示范）　　小组表演、各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　1、运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照A部分Let’stall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tallshort进行描述。　　2、教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成员的情况，运用

4、tall,short两个单词进行描述。　　(四)扩展性活动（Add-activities）Let’spractice部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学们第五课时教学设计方案　　【课题】Unit6  Atthezoo　　【教学重点】新词：tallshortgiraffedeer　　复习本单元所学的形容词。　　【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征。　　【教具准备】　　1、单词卡片　　2、小动物头饰　　3、教材相配套的教学课件　　4、教材相配套的教学录音带　　【教学过程】　　（一）热身／复习（War

5、m-up/Revision）　　1、Listenanddo　　教师发出口令，（big/small,…）,孩子听到口令后用动作表演。　　2、说反义词　　教师说small，孩子说出big。　　（一） 呈现新课（Presentation）　　1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子说说Whatcanyousee?　　让孩子用学过得词描述一下看到的动物　　2、出示Let’slearn部分录像，学生认读tallshortgiraffedeer四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。　　3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形

6、象连在一起。　　然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思,所以有两个反义词long和tall。　　4、Singthesong　　教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说，　　听录音，让孩子边听，边上前指出　　听录音，边听边举手中的动物头饰　　小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱　　（二）趣味操练（Practice）　　活动一：听一听，做一做　　教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：Alongruler）,孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。　　活动二：Listenanddraw　　听一听，画一画　　

7、教师用英语说出要求：Drawabigbag/…　　孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小　　（三）扩展性活动（Add-activities）教师播放动画《Followme》先让学生观看,然后模仿自己看到的内容活动,可以比赛的形式进行,或做与口令相反的动作,谁作错了就淘汰出局,看谁坚持到最后。第六课时教学设计方案【课题】Unit6  Atthezoo  【教学重点】学习缩略语　　【教学难点】理解缩略语含义;26个字母的读音和认读　　【教具准备】　　1、本课缩略语的词卡和图卡　　2、字母头饰　　3、相配套的教学录音带　　4、

8、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、