三年级英语下册 unit4 第三课教案 苏教牛津版

《三年级英语下册 unit4 第三课教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3B第四单元第三课时课题3B  Unit4      Time  (C部分)三维目标知识与能力1、学生能灵活的运用数词1—12来表达整点时间数。2、学生能结合图片练说句子：What’sthetime,please?It’s…Timeto…Let’sgo.Shallwe…?过程与方法能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.预习制作钟面的过程。2.跟录音读《Jackhasaclock》,并尝试自己读小诗。教学准备本课的数字图片，人物头饰，及磁带，录音机，教学挂图。学程预设导航策略调整反思A.    复习导

2、入（3分钟）1、看动作猜词组2、Freetalk:指着室内的物品用What’sthis/that(inEnglish,onthedesk/  inthepencilbox)It’sa…与学生问答。3、Playagame:copy不走样。让每一组的第一个学生走上来，老师告诉一组数字，然后让他们传给下一个同学，看哪一组传的又快又准。B.自学展示（3分钟）1、出示一些整点钟面      A:Excuseme,what'sthetime?  B:It’ssix.2、出示一些钟面（如：六点，七点，十一点，四点，八点，九点)    同桌对话练习：    A:What'sthetime?    B:It’s

3、six.    A:Let’s.../It’stimeto…/You教师发指令。  出示钟面，检查学生预习的完成情况，同时又为新课学习打下基础。全面复习A部分对话  创设情景，让学生活学活用。反馈评价。联系旧知，培养学生创编能力。跟一学生对话、作示范。巡视了解完成情况。反馈评价。*熟读课文，语音准确。**抄写单词。***参考A与C部分创演学生自己的一天。can…/Shallwe…多组操练C.合作探究（20分钟）1、教师可设计四个情景，与Lookandsay类似，但有一组是Lookandsay中没有的。如：HelenandMike即将起床；YangLing和Mike准备去公园玩；MissLi和同

4、学们准备去吃餐厅吃午饭；MrBrown催Mike睡觉。1）出示第一幅挂图，HelenandMike即将起床。首先让大家一起来讨论这幅图，Look,listenandsay：What’sthetime?It’ssixo’clock.Timetogetup.(let’sgetup)Allright/Ok2）同法教其它三幅图。2、明确理解图意后，且大家共同讨论后，每四人一小组选一幅图，进行表演，Allthedialoguesingroup.引导学生联系旧知，如：Let’sgoto…Buthow?By…进行表演。D．巩固练习（3分钟）出示PartC的四幅图，让学生小组讨论，然后表演。1、出示本课Loo

5、kandsay挂图。  T:Lookatthepictures.    Whocanyou  seeinthepicture?  S:xxandxxx.  T:Whataretheytalkingabout?  Discusswithyourdeskmates,please.  S:两人一组对话练习。  E.拓展练习（4分钟）1、对话表演赛。  学生在小组内将四幅图连起来表演。2、创编并表演。根据对话内容合作编一段新对话，并表演。G.作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。