三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版

三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版

ID:29414261

大小:72.06 KB

页数:6页

时间:2018-12-19

三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版_第1页
三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版_第2页
三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版_第3页
三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版_第4页
三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版_第5页
资源描述:

《三年级语文上册 天鹅的故事 4教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、天鹅的故事【教学要求】能力目标:能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。知识目标:1.学会本课生字,理解生字词。2.理解课文内容,能回答课文后练习中的问题。情感目标:凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。【教学重点】1.能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。2.凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。【教学时间】3课时。第一课时【第一课时教学目标】1.初读课文,了解大意。2.再读课文,理清脉络。3.结合课文内容理解生字词。【第一课时教学过

2、程】一、激发新课。看到“天鹅”,我们不禁会联想到那只可爱的丑小鸭?想起安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》?《天鹅的故事》不是一个童话故事,但却是一个很动人的故事。二、初读指导。读一读课文《天鹅的故事》,想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事?《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔,一群天鹅为了生存,在一只老天鹅破冰行动的感召下,全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文,那一幕幕情景便展现在我们的眼前,一次次让我们激动,让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结拼搏的精神。三、

3、再读,理清脉络。这样一个有关天鹅的故事,是俄罗斯老人斯杰潘讲给“我”听的。再读一读,看看课文哪些小节写了天鹅破破冰的故事呢?◆第五、六、七自然段为第三层,叙述了一只老天鹅腾空而起,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面,其他天鹅在老天鹅行动的感召下也加入了破冰工作,最后取得了破冰的成功。这是故事的继续发展和高潮部分。第八自然段为第四层,这是故事的尾声,写了斯杰潘老人被刚才的情景感染了,对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。四、指导写字,完成作业。1.指导写字:杰这个字的下面的“灬”要托住这个字,使整个字重心平衡。

4、塌这个字笔画较多,要合理安排。2.钢笔描红、临写生字。第二课时【第二课时教学目标】1.能正确流利有感情地朗读课文。重点感知课文第5-7自然段,体会天鹅的高贵品质。2.凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。3.通过课文品味,激发学生认识鸟类,热爱鸟类。【第二课时教学过程】一、设问激发引入。1.课文主要讲了关于天鹅的什么故事?2.讨论:(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事)。3.他们是怎样破冰的呢?(由此引入)二、精读感知。1.自学思考:天鹅破冰的故事中,

5、最能让你感动的是哪几个小节,找出来,读一读。2.学生自读思考。3.交流,确定为5—8自然段。◆引导感知第5自然段(1)指名读(2)讨论:这地方为什么让你感动?哪些词语最让你感动?(相机板书:腾空而起重重地扑打)讨论:为什么找出“腾空而起”。你觉得老天鹅怎样?(板书:顽强)(3)怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神?试试看。◆引导感知第6自然段(1)导读:这时,别的天鹅——,它们——,瞧着——,只听得‘嚓——嚓——’,冰层——,接着——,冰面终于——。这位——沿着——水面——。(2)出示:这位顽强

6、的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。讨论:这里的“破冰勇士”是指?为什么说它很顽强?(3)齐读第5自然段和第6自然段的前四句。(4)讨论:如果你就是其中的一只天鹅,你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面,你会怎么想?你又会怎么做?(5)过渡:而这群天鹅正是这么想,这么做的,下面的故事证实发这一点,指名读。(6)观察插图,这是关于天鹅们集体破冰的场面。同桌合作,一个看图听读,一个读,看看有没有读出天鹅集体破冰激动人心的场面。(7)

7、指名读,其它同学看图想象当时热火朝天的场面。(8)讨论:这群天鹅干得怎样?(板书:都投入齐心欢快)这群天鹅怎样?(团结)◆引导感知第7自然段(1)在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下,小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面,天鹅们终于可以找到吃的,它们——(导读)(2)读到这“小小的冰窟窿终于变成了一个很大的水面。”你想说什么?(3)指导读三、迁移感知。1.出示有关天鹅高雅 优美的片断描写,让学生读一读,更深刻地感知天鹅的品质。2.总结引入天鹅不仅很勇敢 顽强还是很高雅和优美的鸟儿。四、深化感知。1.

8、自读最后一节,感知为什么我却把枪放了下来。2.老师讲《马鹿有情》故事激发学生感知。3.让学生充分谈自己的感受。第三课时【第三课时教学目标】1.指导学生完成课后的练习。2.指导学生复述课文的5—7节,在复述中继续加强感知天鹅的高贵品质。3.指导学生完成作业。【第三课时教学过程】一、复习引入1.默写课文重点词落座 塌陷 颤动 腾空而起2.针对学生的默写情况指导学生的写字。二、复述指导。1.课文5、6、7小节生动地再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。