三年级英语下册 unit 3(3)教案 人教版pep

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1、【课题】Unit3Howmany?【教学重点】句型：Howmany…doyouhave?Ihave…【教学难点】名词复数的读音。【教具准备】1．一盒蜡笔或彩笔2．教材相配套的动画课件和录像3．有关动物、食物、玩具等实物或图片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.2．复习数字onetofifteen.1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。2）11－15单词的认读。教师出示单词卡，让

2、学生大声朗读出来,对反应快的学生教师给予表扬和鼓励（二）呈现新课（Presentation）1．教师手中拿着3本书说：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave?引导学生回答出：Ihave…books.2．让学生用自己身边的物品说句子：Ihave…在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：Oh,hownice!并引导学生在具体的情景中加以运用。3．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?

3、启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。4．教师把铅笔一根根增加，学习单词17－20。 （转载自第一范文网http://www.di

4、yifanwen.com，请保留此标记。）5．让学生两人一组操练：Howmany…doyouhave?Ihave…结合Let’spractise部分。6．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?7．教师播放录像展示Let’stalk部分的内容。8．请学生回答教师提出的问题,教师可根据学生回答问题的情况决定是否再看一遍.9．播放动画,学生一句一句跟读课文.10．两人一组表演课

5、文。11．模仿课文自编并表演新对话。（三）趣味操练（Practice）1．GuessingGame将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。2．接力问答教师要求学生依次根据实际情况互相问答，可先问某一小组的第一位学生：Howmanybooksdoyouhave?也可问：Howmanybookscanyouseeonyourdesk?引导学生根据自己的情况进行问答，像接力赛一样依次进行。3．让学生拿出事先准备

6、好的图片或者是教师将自己准备好的图片发给学生，基本上保证每个学生有一张图片。这时教师报一个数，如：eleven，手中图片与数字不符的学生举起自己的图片，旁边的学生问：Howmany…doyouhave?这个学生要根据图片上的数量进行回答。（四）扩展性活动（Add-activities）猜一猜两人一组，A闭上眼睛，B往书包里装物品。装好之后B让A睁开眼睛回答问题：Howmany…doIhave?如果A三次还没有猜对，那B说：Openitandsee,please.A打开书包后，要用英文来叙述书包里所有物品的物量和名称：Youhave…。然后，

7、两人交换继续游戏。