三年级英语下册 unit 3(3)教案 人教版pep

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1、【课题】Unit3Howmany?【教学重点】句型:Howmany…doyouhave?Ihave…【教学难点】名词复数的读音。【教具准备】1.一盒蜡笔或彩笔2.教材相配套的动画课件和录像3.有关动物、食物、玩具等实物或图片【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.2.复习数字onetofifteen.1)报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数,报到15后,下一个学生从1开始接着报。2)11-15单词的认读。教师出示单词卡,让

2、学生大声朗读出来,对反应快的学生教师给予表扬和鼓励(二)呈现新课(Presentation)1.教师手中拿着3本书说:Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave?引导学生回答出:Ihave…books.2.让学生用自己身边的物品说句子:Ihave…在学生说的过程中,教师可以对某个学生的物品给与赞赏:Oh,hownice!并引导学生在具体的情景中加以运用。3.教师拿出一个铅笔盒说:Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?

3、启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说:Guess,please!(注:每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对,教师及时说:That’sright!如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count,please.和学生一起数,数到16。教师:Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。4.教师把铅笔一根根增加,学习单词17-20。 (转载自第一范文网http://www.di

4、yifanwen.com,请保留此标记。)5.让学生两人一组操练:Howmany…doyouhave?Ihave…结合Let’spractise部分。6.教师拿出一盒蜡笔:Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出:Oh,hownice!教师继续问:Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?7.教师播放录像展示Let’stalk部分的内容。8.请学生回答教师提出的问题,教师可根据学生回答问题的情况决定是否再看一遍.9.播放动画,学生一句一句跟读课文.10.两人一组表演课

5、文。11.模仿课文自编并表演新对话。(三)趣味操练(Practice)1.GuessingGame将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。2.接力问答教师要求学生依次根据实际情况互相问答,可先问某一小组的第一位学生:Howmanybooksdoyouhave?也可问:Howmanybookscanyouseeonyourdesk?引导学生根据自己的情况进行问答,像接力赛一样依次进行。3.让学生拿出事先准备

6、好的图片或者是教师将自己准备好的图片发给学生,基本上保证每个学生有一张图片。这时教师报一个数,如:eleven,手中图片与数字不符的学生举起自己的图片,旁边的学生问:Howmany…doyouhave?这个学生要根据图片上的数量进行回答。(四)扩展性活动(Add-activities)猜一猜两人一组,A闭上眼睛,B往书包里装物品。装好之后B让A睁开眼睛回答问题:Howmany…doIhave?如果A三次还没有猜对,那B说:Openitandsee,please.A打开书包后,要用英文来叙述书包里所有物品的物量和名称:Youhave…。然后,

7、两人交换继续游戏。

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