三年级品德与生活上册 向“谁”学教案 人教新课标版

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1、课题与教学内容第二课向“谁”学课时安排1教学目标知识技能体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；过程方法读中理解让学生感知态度情感感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。教学重点懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。教学过程设计教师活动学生活动方案（一）游戏导入：a)让学生在3分钟内用纸做一件手工艺品。b)提问：你们刚才所做的手工艺品是向“谁”学的？板书课题：向“谁”学（二）文明理：1.请学生分小组讨论，在课外你都学到了些什么？都是向谁学的？2.同学们都在课外学到

2、了很多知识，除了向他人学以外，还有很多途径让我们学到知识。3.电脑出示课文插图（P31-P32），学生说说他们从什么途径去学习？4.教师小结。学生做学生说小组讨论、交流学生发表意见教师随即提示c)齐声朗读P32方框的内容。（四）深化导行1.电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，该学什么，不该学什么？五）总结1.学了这篇课文，让我们懂得了什么？（板书：留心观察善于思考学到很多东西2.齐声朗读课文中“记一记”的内容。（六）布置作业在课后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。学生读学生讨论、交流自己的看法。学

3、生齐声朗读板书设计：向“谁”学留心观察学到很多东西善于思考教师适时引导学生提高认识