资源描述：
《模板 体育部学期个人总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素模板体育部学期个人总结 20xx年第一学期体育部个人学期总结回顾过去的一学期，我们体育部在校团委、院党总支、团总支的悉心指导下，围绕学校中心工作，坚持“以人为本”的工作理念，狠抓实干，开拓进取。在落实日常工作的前提下，大胆创新，紧密联系同学，在不断摸索中探索出适合我们学院的工作方式，开展了一系列贴近同学、服务同学的活动，逐步形成自己的品牌特色活动，为同学的学习、生活提供了帮助。 过去的一学期，我们体育部在团总支的指
2、导下，在全体体育部成员的共同努力下，在全体同学的大力支持下，拓展工作思路，取得了一定的成果。 一、众志成城,精诚团结 在体育部当中,有一种凝聚力,她就是体育部的先进性。大家严格遵守纪律,本着“精诚团结、雷厉风行”的工作作风,全局上以团总支为核心,密切配合,加强沟通,相互尊重,相互理解,增强了工作效率。“院荣我荣”,大家为了使我院创造新的辉煌,在纵向上敢于超越,开创新的高度;在横向上永争第一,力争上游,为我院体育部进军最佳体育部不断努力。同学们以体育部章程为指导,时刻以一名学生干部的要求严格要求自己,力争让广大同学满意,让领导满意,让自己
3、满意。 二、努力学习,争做楷模并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 在本学期当中,从部长到成员都努力上进,取得了优异的成绩。体育部同学积极增强综合素质,有很多同学在课余时间还报了英语、计算机 学习班,做家教或打工赚钱买书、学习用品,自觉地在体育部当中营造了一种努力学习的良好气氛。 三、积极肯干,吃苦在前 新生入学开始,体育部各成员就开始忙碌,
4、接待新生。他们不怕苦不怕累,帮助同学拿行李、指路、安顿学生家长住宿,很多同学脚都磨出了大泡、流出了幸福的泪水。 从运动会到篮球赛,体育部同学以身垂范,一马当先,积极参与作表率,使得在体育部的积极组织下,取得了优异的成绩。 运动会期间,体育部所有成员都参加比赛,部长胡照身先士卒,极大的振奋了运动员的情绪,并取得了喜人的成绩。 四、服务同学,甘于奉献并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德
5、育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 体育部是电子学院的学生群众性组织,代表广大同学的根本利益,是学生与领导之间的桥梁纽带。在体育部,每人都有主人意识,而且从不计较个人得失。在各种活动中,都能看见体育部同学忙碌的身影,抬板,抬桌子,抬器材,布置、打扫会场,组织纪律……每个人都默默无闻,每个人都任劳任怨,冲在前面。同学们高兴地看完一场比赛;同学们热烈地看完了篮球赛,体育部也还只是在场外忙活,等同学都退了场,他们还在忙碌。面对这一切,大家都无怨无悔,毫无怨言。 五、大胆创新,打造平台 总结以往的工作经验,体育部在参加学校大赛的同时,还开展
6、了很多有意义的活动,为同学们打造平台,丰富了同学的业余文化生活,提高了大家的审美情趣,增强了同学们的综合素质。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”在院领导的正确领导下,在各位老师的热心指导下,体育部成员在组织同学参赛的过程中,都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质,锻炼了自我能力,努力服务于同学,实现了自身的价值。体育部不断总结经验,积极发扬优点克服不足,注意保持先进性,时刻走在学校的前列,让我们期望体育部有更加辉煌的明天! 马岩 20xx年x月8号第二篇：体育课学期个人总结1100字 个人工作总结 ——郑帅（体育）并恰当地
7、将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 本学期的体育工作将要结束了,在本学期我圆满完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如： 一、教学工作 在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化
8、规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培
