1、(七年级上册)Unit8说课稿二0一0年十月新目标英语七年级上unit8(1a-2d)说课稿一.说 教材 1. 本课的地位和作用 本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时,教材以 when is your birthday? 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分,也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7 的数字教学,下接SectionB与以后有关日期的英语教学。,因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 2. 教学目标 《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,
2、为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面: (1) 知识目标 ① 词汇 掌握 1-12月份的表达 序数词1-31 ② 日常交际用语 when is your birthday? My birthday is …. ③ 语法 日期表达法 (2) 能力目标 在连贯的听说读写活动中,训练学生的逻辑思维,快速反应能力和实践能力,使学生能熟练应用:when is your birthday? 句型及其回答。 (3)情感目标 热爱生命,孝敬父母的 思想教育 3. 本课的重点难点和关键点及
3、其理论依据 根据《课程标准》,重点是句型when is your birthday ? 及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是:正确熟练运用when is your birthday ?My birthday is …. 句型。 二、说教法教学的实质是交际,为此我选用了以下教法: 1.提问引入法 通过提问,集体,分组,分行回答,或学生逐个回答的形式开展教学,检查和巩固新旧知识。 2.交际功能法 通过集体,分组,两人,个人操练等形式,达到交际的目的。 三、说学情、说学法 。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生
5、对本课的内容,我采用了五步教学法:第一步:热身 激活旧知识,创设轻松活跃的课前气氛。;第二步:呈现 呈现新内容,感知新内容;第三步:操练 用多种方式操练新知识;第四步:巩固 通过游戏,听力练习和笔头练习相结合的方式,巩固新知识。第五步:应用 让学生在用中学,乐中学,学了就用。 四.说教学过程本课以交际为核心教学,我采用五步教学法,并且灵活穿插使用各步教学。 Step1 warm up(热身) ① Greeting 体现师生之间的初步交际 ② 根据实际情况,用句型:what is yourtelephone number? 询问学生的电
6、话号码,复习数字,激活旧知识,为学习新知识做铺垫。 问学生are you happy today?告诉学生说: I am very happy today .Because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛,让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 Step2 Presentation(呈现) ① 利用歌曲的承上启下作用,说:Today is my birthday? When is your birthday? How t
7、o say our birthday dates? 引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。 ② 利用多媒体手段,在一页页翻动的日历中学习1-12月的新单词 采用集体,分组,分排,两人,个人轮流等方式操练。再利用卡片操练,加深印象。 ③ (学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说:My birthday is Nov.21st..Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。 加重语气重复21,让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b 和设计的练习,将听