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时间:2018-12-19
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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素数学教研组校本研修总结 数学教研组校本研修总结 在教学处领导、指导下,教研组、备课组共同研究、参与下,认真贯彻、落实“吃透两头、精讲精练、培养习惯、指导方法”的优质课堂教学要求,大面积提高学生的学习兴趣、学习成绩,做出了一定的成绩。现就教研组的一些比较可行、富有成效的校本研修措施总结与后: 一、校本教研 1、理顺教研工作程序 为使数学教学质量整体稳步提高,教研组认真理顺教学、教研工作程序、提高教学、教研工作的针对性、有效性
2、、连贯性。按照学校总体工作要求,大力推动和加强教研组工作的规范化。做到责任明确,学期工作目标层层分解到各个备课组和每一位教师,减少不必要的中间环节和碰撞;教研组认真、细致的指导、帮助备课组高效开展工作;日常工作真正做到按时、有准备、按质完成教学工作。 2、备课环节的一些好做法 ⑴超前备课、学期备课 教学工作要有超前性,备课工作要有前瞻性,这样才能做到对教学工作心中有数,很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求,使教学的随意性得到有效的控制。 ⑵并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
3、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素个人自己备课时要充分收集、整合、归纳三~五种教辅资料的例题、题型,保证课堂教学中能讲清、讲透、讲深入透彻,从而保证教学思路思想、解题方法上有一定的高度。 ⑶数学课堂教学中始终贯彻重基础、重通法,强化知识应用,提升综合解题能力。同时教学中要时时关注历年的中考试题,提升教学的针对性和教学的高度。 ⑷课堂教学中坚持精讲多练(一般讲练比为2∶3),多反馈,快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学的节奏和教学设计,使课堂教学发挥最大的教学效益。
4、 ⑸加大课内、课外数学训练的容量、密度,以提高学生对知识的理解度和熟练度。当然,这里应处理好训练的题量的一个度的问题。 ⑹备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主,并重视对例题、习题的的筛选和选配,以发挥课堂效益的最大化;备 课活动中坚持做到①做好教材分析;②备教法学法;③备例题、习题和研究周测命题等。 3、培养学习习惯 (1)课前两分钟的充分利用 培养课代表提前准备:两分钟时间带领同学做些什么、如何做好。 ⑵听课习惯的培养并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书
5、法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 认真听课、积极思维、大胆发言、做好笔记、不懂的问题及时发问。 作业 作业要精选,力争做到既能减轻学生过重的学业负担,又能及时很好地掌握知识。 注意学生作业规范书写的要求和习惯的培养。 作业的批改应做到及时、细致、准确、对少数作业错误较多的学生提倡面批面改。 培养良好的学习习惯,及时检查学生的教科书及课堂练习,以检查督促学生看书和记笔记的学习习惯的养成。 二、校本培训 校本培训的形式是: ①确定每一次的研训的主题、主讲人
6、,教研组确定专题的培训的材料、试题,并提前一周发给教研组每一位教师,教师做好培训的预习准备工作; ②教研组培训时,由主讲人进行主题报告,全体教师集体研讨,然后由主讲人答疑解惑,最后教研组长进行培训总结; ③结合本次培训要求在本周内教师要自己结合教学进行培训后的反思。 三、期中、期末的复习模式 总结几学期的考前复习的成功与失败的案例,以下的这些做法是值得形成教研组的复习规范;并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身
7、还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素 在复习命题前备课组能安排专门时间收集历届同期试题,琢磨、研究考试命题的主要方向、主要考试题型、试卷的基本结构;集体备“题”,既备知识点,又备典型题型,最后初步确定应选编的试题;根据考试要求进行组卷,做到题型准确、难易适中,整套试卷具有一定的区分度;复习试卷注意应以知识目标、能力目标为训练要求,宜以单项训练卷为主,综合训练卷为辅,复习中一定要处理好单项训练与综合训练的关系;对复习训练中出现的典型、高频率的错误,应及时配合纠正训练试卷加以订正练习; 各备课组在考前四周应全部命完复习试卷,并由教研组组织
8、有关把关教师进行审核通过后才能使用 四、加强师德修养,使德育渗透于课堂,德育教
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